五年级数学下册第四单元《分数的意义》.pptVIP

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2019-06-17 发布于辽宁
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五年级数学下册第四单元《分数的意义》.ppt

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1、把它平均分给2个同学，每个同学能分到多少个苹果？ 2、如果把这个苹果平均分给4个同学，每个同学分到这个苹果的多少呢? 测量计算 8÷4=2 3÷4= 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示，于是就产生了分数。活动要求： 1、利用自己手中的材料，通过折一折或者画一画或者分一分的方法，表示出属于自己的 2、表示完的同学按下面的温馨提示在小组内说一说你所表示的温馨提示：把（）平均分成（）份，这样的一份就是（）的 1米 1 4 1 4 平均分成2份，每份是这堆糖的（）（） 1 2 一堆糖平均分成3份，每份是这堆糖的（）（） 2 3 （）（） 1 3 2份是这堆糖的一堆糖平均分成4份，每份是这堆糖的（）（） 3 4 （）（） 1 4 3份是这堆糖的一堆糖把这堆糖平均分成6份， 5 6 （）（） 5份是这堆糖的蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？拿走苹果的 1 3 拿走剩下苹果的 1 3 * * * * * *