全等三角形性质和条件.docVIP

PAGE 复习全等三角形性质和条件 ●教学目标 （一）教学知识点 1.判断三角形全等的条件. 2.全等图形及其他在生活中的应用. （二）能力训练要求 1.使学生进一步了解图形的全等，能利用全等图形进行简单的图案设计. 2.通过回顾使学生掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形的全等解决一些实际问题. （三）情感与价值观要求 1.通过回顾的活动，进一步发展学生的空间观念，使其积累数学活动经验. 2.在活动过程中，使学生进一步体会数学与现实的密切联系. ●教学重点 三角形全等的条件及其应用. ●教学难点 两个三角形全等的应用. ●教学方法 分组讨论法 学生在教师的指导下分组讨论、归纳、梳理本章的知识体系，从而使学生顺利掌握本章内容. ●教具准备 全等三角形若干对 ●教学过程 巧设现实情景，引入新课 ［师］通过上节课的回顾复习，我们进一步了解了三角形的有关概念及三边、三角之间的关系，那么两个三角形之间又如何呢？这节课我们共同来复习三角形的全等. 一、全等定义 1、展示两个全等三角形，归纳全等三角形定义。 叫做全等三角形 2、全等三角形的表示方法 3、找出两三角形相等的边，相等的角。 相等的边有： 相等的角有： 二、复习全等性质 1、由图形重合，归纳全等性质： 对应边 对应角