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学校体育的现状： 三个关键词 下滑 征兵 东亚病夫 连续25年（2010年作出的结论）学生体质持续下滑的趋势得到遏制 应征入伍者体检合格率不足10% 由过去的积贫积弱转为现代化条件下的东亚病夫 为什么要推行素质教育 加强青少年体育 增强青少年体质 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 体育教师如何实施素质教育 学校体育现状解决的办法： 一个目标，两项措施，三大建设 学校体育的目标： a.提高学生体质健康水平 遗传 营养 体育锻炼 b.提高学生运动技能，学生要掌握一到两项体育锻炼技能和生存最基本的技巧。 c.培养学生的健全人格（精神健康） 两项措施： 1.学校体质健康的测试与公式（目标管理） 2.体育教学改革（过程管理） 学校体育现状解决的办法： 一个目标，两项措施，三大建设 三大建设： 1.制度建设： 中考体育成绩要与其它科目平行 高中学业水平考试+学生综合素质评价作为高考录取模式中的一部分 2.体育教师队伍建设： 高等体育教育专业院校师资的培养 在职专职教师的培训 兼职教师培训 3.条件建设： 因地制宜进行场地器材的设置，满足学生基本活动的需求 学校体育现状解决的办法： 一个目标，两项措施，三大建设 培养创新能力和实践能力，体育课程责无旁贷 体育与外语是学校教育中课时最多的课程 日本的一节体育课的设计立意高：独立思考、自主精神，体验成功、树立自信 英国的体操教科书没有练习方法 体育教师如何实施素质教育 具体抓手： 1、探索新的教学模式和教学方法 创设良好的学习环境 提倡自主学习、合作学习和探究学习 (国培-观摩交流) 体育教师如何实施素质教育 2、建立民主的师生关系和宽松的教学氛围。 3、提倡反思教学和教学研究，提高体育教师自身素质。 体育教师如何实施素质教育 4、更新体育教育观，培养学生实践能力与创造能力 体育教师如何实施素质教育 5、根据学生的学习需要选择适合的教学内 容，并给学生一定的选择权，而教学 内容要有一定的目标指向性，其目的 是提高学生健康水平。 体育教师如何实施素质教育 谢谢你的耐心！ 更感谢你的专心！ 全面推行素质教育 深化体育教学改革 福建师范大学体育科学学院 陈　海　春 Tel何谓素质 何谓素质教育 为什么要推行素质教育 体育教师如何实施素质教育 深化教学改革 素： 白色生绢，白色或单纯的颜色 根本 构成事物的基本成分 何谓素质 素质： 人或事物在某些方面的本质特征和原有基础 人们在实践中增长的修养 在心理学上，指人的先天解剖生理特点 某些素质的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿 何谓素质 校长对素质的理解： 心理学家和教育家B. F. Skinner的名言：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。 曾经有个名校的校长在作报告的时候说：“当我们的学生从校门跨出去，他把所学的知识留下来，其余的所带走的那一部分就是素质”。 何谓素质 素质就是一个人的健商、情商、智商 健商 身体素质是第一要素 毛泽东同志： 《体育之研究》：“体者，载知识之车而寓道德之舍也” “健康第一，学习第二” 何谓素质 情商 人的情感、人的态度、人的修养以及意志品质 这是最根本的东西，是人在学习知识的过程中所培养出来的。 人的情感对一个人的发展非常重要，在受教育的过程中，如果情感是