北师大版小学一年数学下册全册教案.docVIP

生活中的数 教学目标： 1、从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内数。 2、让学生初步体验数与现实生活的密切关系。 教学重、难点： 熟练地数出100以内物体的个数，掌握100以内数组成。 教具准备： 小木棒 教学步骤： 一、基本训练 1、15里面有（ ）个十，（ ）个一，15前后一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 2、从1数到20的数。 二、探知导学 1、导入学习 （1）数铅笔，让学生准备好100根小棒。 问：一共有多少根小棒？说一说你是怎么数的。 （2）学生分小组讨论。 3、一枝一枝地数：1、2、3、4、5、…… 让学生用小棒数（自由数、齐数、分组数）。 一根一根的数，看有多少根。 4、小组汇报 5、五根五根地数：5、10、15、20、25、30…… 6、两根两根地数：2、4、6、8、10…… 7、十根十根地数：10、20、30、40…… （1）分组把小棒10根一捆捆完后，从一十数到一百。 （2）指导学生在实物图上数数过程。 问：这里有多少根小棒？（100根）几个十是一百？一百里面有几个十？ 8、合作学习，尝试训练 （1）分组讨论数100以内数，怎么数？ （2）相互交流，板书。 一根一根地数：1、2、3、4、5…… 两根两根地数： 五根五根地数： 十根十根地数： 9、引导观察有几种数法？ 三、尝试训练 教材P2“圈一圈，数一数。 四、点讲小结 100以