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- 约 12页
- 2019-06-22 发布于河南
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(第二课时)
武山县滩歌镇金华九年制学校 漆小英
教学目标:
1.使学生进一步理解代人消元法的基
本思想和代入法解题的一般步骤 .
2.让学生在实践中去体会根据方程组
未知数系数的特点,选择较为合理、简
单的表示方法,将一个未知数表示另一
个未知数.
主要步骤:
基本思路:
写解
求解
代入
一元
消去一个元
分别求出两个未知数的值
写出方程组的解
变形
用一个未知数的代数式表示另一个未知数
消元: 二元
1、解二元一次方程组的基本思路是什么?
2、用代入法解方程的步骤是什么?
一元
例1.
解方程组
思考
这两个方程中的未知数的系数都不是1,
那么如何求解呢?消哪一个未知数呢?
如果将①写成用一个未知数来表示另一
个未知数,那么用x来表示y,还是用y来
表示x好呢?
解:由①得
③
将③代入②,得
解得 y=-0.8
将y=-0.8代入③,得
x=1.2
所以
2.解下列方程组
1.将下列各方程变形为用一个未知数的代数
式表示另一个未知数的形式:
⑴
4x-y=-1
⑵ 5x-10y+15=0
变形
代入
解得
代入
变
代
求
写
本堂小结
1、解二元一次方程组的思想方法:通过代入的方法,达到消元的目的,化二元一次方程组为一元一次方程求解;
2、用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤.
作业:
P30
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