任意角与弧度制.pptVIP

* * * * * * * * * * * 思考6：半径为r的圆的圆心与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，交圆于点A，终边与圆交于点B，下表中∠AOB的弧度数分别是多少？ 弧AB的长 r 2r OB旋转的方向 逆时针 逆时针 顺时针 顺时针 顺时针 ∠AOB的弧度数 -1 -2 * 探究（二）：度与弧度的换算 思考1：一个圆周角以度为单位度量是多少度？以弧度为单位度量是多少弧度？由此可得度与弧度有怎样的换算关系？ 思考2：根据上述关系，1°等于多少弧度？1rad等于多少度？ 180°＝ rad. * 思考3：根据度与弧度的换算关系，下表中各特殊角对应的弧度数分别是多少？ 今后用弧度制表示角时，“弧度”二字或“rad”通常略去不写，而只写该角所对应的弧度数.如α=2表示α是2rad的角. 思考4：在弧度制下，角的集合与实数集R之间可以建立一个一一对应关系，这个对应关系是如何理解的？ 度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800 2700 3600 弧度 0 * 思考5：已知一个扇形所在圆的半径为R，弧长为l，圆心角为α（ ）那么扇形的面积如何计算？ 思考6：在弧度制下，与角α终边相同的角如何表示？ 终边在坐标轴上的角如何表示？ 终边x轴上： 终边y轴上： * 知识迁移 例1 按照下列要求，把67°30′化成弧度： （1）精确值； （2）精确到0.001的近似值. * 例3 计算： （1）　　　；（2）　　　． 解：（1）∵ 　　 　∴ （2）∵ ∴ * （1）　　　；（2）　　　；（3）　　　． 1．把下列各角化成　　　　　　　　　　　　的形式： 练习 * 例2 (1) 已知扇形的圆心角为72°，半径等于20cm，求扇形的弧长和面积； （2）已知扇形的周长为10cm，面积为4cm2，求扇形的圆心角的弧度数. * 1．求图中公路弯道处弧　　的长 （精确到　　，图中长度单位：　）． 练习反馈 * 　3、已知扇形的周长为　　，面积为　　　，求扇形的中心角的弧度数． 2、若三角形的三个内角之比是2：3：4，求其三个内角的弧度数． * 小结 （1）　　　　　弧度； 将 乘以 ； （ 2）“角化弧”时，将　乘以　　；“弧化角”时， 对的弧长， 为圆心角的弧度数， 为圆半径．） （其中 为圆心角 所 （3）弧长公式： 扇形面积公式： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.1 任意角和弧度制 1.1.1 任意角 第一章 三角函数 高中新课程数学必修④ * 知识探究（一）：角的概念的推广 思考1：对于角的图形特点有如下两种认识：①角是由平面内一点引出的两条射线所组成的图形（如图1）；②角是由平面内一条射线绕其端点从一个位置旋转到另一个位置所组成的图形（如图2）. 图2 图1 * 思考2：如图，一条射线的端点是O，它从起始位置OA旋转到终止位置OB，形成了一个角α，其中点O，射线OA、OB分别叫什么名称？ A O B α 始边 终边 顶点 * 思考3：为了区分形成角的两种不同的旋转方向，可以作怎样的规定？如果一条射线没有作任何旋转，它还形成一个角吗？ 规定： 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角，按顺时针方向旋转形成的角叫做负角． 如果一条射线没有作任何旋转，则称它形成了一个零角. * ⑶角的概念经过推广后，已包括正 角、负角和零角． ⑴在不引起混淆的情况下，“角? ” 或“∠? ”可以简化成“? ”； ⑵如果?是零角? = 0°,零角的终边与始边重合 ； 注意 * 画图表示一个大小一定的角，先画一条射线作为角的始边，再由角的正负确定角的旋转方向，再由角的绝对值大小确定角的旋转量，画出角的终边，并用带箭头的螺旋线加以标注. β B2 γ A B1 α O 思考4：度量一个角的大小，既要考虑旋转方向，又要考虑旋转量，通过上述规定，角的范围就扩展到了任意大小. 对于α＝210°， ＝