气体制备净化和收集课件.ppt

一、考向指南： 1、比较、归纳实验室制取气体的原理、装置、步骤、注意事项，考查实验操作能力、知识迁移和综合实验能力。 2、一装置多用、多装置一用，考查发散思维能力。 提高在科学探究过程中分析、解决实际问题的能力。 回忆：阅读上册课本P38页和P110页，回答下列问题。 1、实验室用KMnO4制取的O2反应方程式为 　　 　 　 　 　　 　。可选用 装置 ，收集装置可选用 装置. 。 　 2、实验室用H2O2制取的O2反应方程式为 　　　 　 　 　　　。可选用 装置 ，收集装置可选用 装置. 　 3、实验室用CaCO3和稀HCl制取CO2的反应方程式为 　　　 　 　 　 　 　。可选用 装置 ，收集装置可选用 装置。　 反应物状态： 反应条件： 二.收集装置的选择 密度比空气小 请大家想一想，议一议该装置有何用途? 若气体密度大于空气密度，应从___端进； ----浓硫酸 ---H2O 练一练： 1.根据实验装置图，回答下列问题： ⑴实验室用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答）。 ⑵实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为 　　　 　 　 　。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是＿____＿＿＿＿　　　　　　 （填操作失误方面的原因）。 ⑶可选用 装置除去CO中混有的CO2(用编号回答)；该装置中最好盛 溶液。 ⑷实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选用 和 （用编号回答）。 ⑸F装置可收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从(填a或b) 端通入。 * * 上高中学 钟旻 A B C D E 2KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑ A D或E 2H2O2 === 2 H2O＋O2↑ B D或E CaCO3 ＋ 2HCl === CaCl2 ＋ CO2↑＋ H2O B D 实验室制取氧气、二氧化碳气体时应从哪些方面考虑？ 1。选药品2。选反应装置3。选收集装置 4。净化和干燥 归纳： 固体＋液体反应 不加热 固体＋固体反应 加热 一、发生装置的选择 选择气体发生装置的依据？ 反应物状态、反应条件 例如：碳酸钙与稀盐酸制取CO2 例如：加热高锰酸钾制取O2 反应物状态： 反应条件： 一些常见的制取装置： 排水集气法： 向上排空气法： 向下排空气法： 难溶于水 不与水发生反应 密度比空气大 密度、溶解性 选择气体收集装置的依据： a b 活动一： 一展身手 a b 一 、收集气体 a a b ----H2O 若气体难溶于水, 应从___端进 b 二 、洗气（除杂） ----NaOH溶液 吸收酸性气体 H2（HCl) H2 干燥中性或酸性气体 O2(H2O) O2 吸收易溶于水的气体 H2（HCl) H2 思考：除去SO2中少量的H2O选择下面哪个？ ----AgNO3溶液 ----澄清石灰水 检验HCl气体 检验CO2气体 - 三 、检验气体 练一练 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式______________________________ （2）根据装置图回答下列问题： FeS+H2SO4 ===== H2S +FeSO4 ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用?????????? ②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为?????? ，原因是??????? ??? B b H2S密度比空气大 收集到的气体是纯净、干燥的气体吗？ H2S能不能排放到空气中呢？ 三、气体的净化、干燥 1、净化装置 ----NaOH溶液 吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等 ----H2O 吸收易溶于水的气体，如：HCl、NH3等 注意事项： 长进