人教版 语文第四单元安塞腰鼓 新课件.ppt

安 塞 腰 鼓 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。首先我们来看下相关的图片。 感知内容 你觉得这篇文章借写安塞腰鼓要歌颂什么？ 本文大量运用排比 （1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比 作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。 边听边思考：1、感受文章的语气语调 2、你对这篇文章有什么 感 受 ？ 用“ 的安塞腰鼓”对安 塞腰鼓进行评价（用文中的内容，可以是词、短语、句子） 朗读的语气语调 表演前：舒缓轻柔一些 表演中：急促高昂（快速的节奏） 表演后：轻缓缥缈一些 读一读比一比 小组讨论并试读：读准节奏、读准感情、读出气势 安塞腰鼓与观舞记的异同 同：1 都是表现舞蹈题材 (题材相同） 2 都运用了排比 比喻等修辞手法 异：1 风格不同 安塞腰鼓表现了阳刚之美 观舞记表现了阴柔之美 2 描写不同 安塞腰鼓采用了正面描写与侧面描写相结合的描写方法 观舞记则没有 3 安塞腰鼓采用了以静衬动的写法 小 结 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。我们品读了文章，领略了排比句式的节奏、气势与激情，感受了安塞腰鼓的意蕴。 作 业 一、朗读课文。 二、设计问题并讨论。 品读句子 修辞 （排比句式) （l）句内排比：“一锤起来就发狠了，忘情了， 没命了！” （2）句与句之间的排比： 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。 （3）段与段之间的排比：  使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！  使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后 最终永远明晰了的大彻大悟！  形式多样的排比，增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。使语言节奏明快，形象深刻清晰。引发读者丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。 ①安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。 ②它是人、鼓合一的，人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，相辅相成，相得益彰。人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。 ③安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻；是羁绊不住的力量；是原始力量的勃发、喷涌. 漫谈感想 读后感（小组讨论交流 ） * 刘成章 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”， 它的粗犷、雄浑、动力十足的风格， 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式， 具有2000年以上的历史。 可由几人或上千人一同进行， 气势磅礴，独具魅力。 豪迈粗犷的动作变化， 刚毅奔放的舞姿， 充分体现着陕北高原民众 憨厚朴实、 悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景， 我们只需看一看便能感受到， 但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、生命意识 却需要我们用心去体验和感悟。 今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的《安塞腰鼓》。 整体感知课文，理清文章结构。 安塞腰鼓 1----4 安静的腰鼓（似乎不曾响过） 5----27隆隆的腰鼓 28---30寂静的腰鼓（像来到另一个星球） （1）5---13宏伟的场面 （2）14—17雄壮的声响 （3）18—22击鼓的后生 （ 4）23—27奇丽的舞姿 作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ ：壮阔、豪放、火烈。 先实写：用连喻，写安塞腰鼓的舞姿。 后虚写：通过联想、想象，写安塞腰鼓给人 的感受写出了陕北人们的性格特征。 归纳文章主题含义