2019-2020年四年级语文下册 一夜的工作 2教案 北京版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 一夜的工作 2教案 北京版 教学目标： 1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。 2.学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 3.学会本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重难点： 1.了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。 2.学习作者把自己的所见所闻所感结合起来，边叙事边抒情的方法，在叙事的过程中表达自己的真情实感。 　 第一课时 课时目标： 1.学习本课生字、词，理解词语的意思。 2.初读课文，了解课文的基本内容。 3.分段，归纳段意。 教学重难点： 1.读课文，从两方面了解周总理一夜的工作情况。 2.学习生字、词，理解词语的意思。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1949 二、检查学生预习情况 1.检查字词。 （1）“陈设”是什么意思？（是指摆设或屋里摆放的东西。） （2）“蒙”是什么意思？“蒙眬”怎么讲？（“蒙”是遮盖的意思。“蒙眬”是指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。） （3）“咨”要注意读准字音。“咨”在字典上怎么讲？什么叫“咨询”？（“咨”是跟别人商量。“咨询”向别人征求意见，有商量、提问的意思。） （4）什么是“绿茶”？（茶叶的一大类，沏出来的茶仍保持原鲜茶的绿色，如龙井茶即属于绿茶。） （5）“浏”怎么讲？“浏览”是什么意思？（“浏”形容水流清澈。“浏览”大概地看，没有仔细看。） （6）“简朴”是什么意思？（指语言、文笔、生活作风等简单朴素。课文是指生活作风。） 2.课文主要写了什么内容？从哪些方面写周总理一夜的工作情况的？ （这篇课文主要写的作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况。作者从周总理工作的劳苦和生活简朴两个方面来写周总理一夜工作的情况的。） 三、教师范读课文。 四、学生默读课文，给课文分段，说出段意 按事情的发展顺序分为三段： 第1段（第1自然段）：讲作者送稿子给周总理审阅。 第2段（第2至6自然段）：讲作者在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作。 第3段（第7、8自然段）：讲作者在回来的路上的感受和激动的心情。 五、作业 1.抄写课后读读写写中的词语。 2.读课文。　 第二课时 课时目标： 1.学习作者边叙事边抒情的表达方法。 2.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重难点： 1.了解周总理工作劳苦和生活简朴的具体情况。 2.学习作者在课文表达自己真情实感的方法。 教学过程： 一、听写词语 记录 审阅 陈设 隔壁 蒙眬 咨询 圆圈 浏览 分量 简朴 二、指名读课文。 三、学习课文第1段 1.指名读第1段。 2.“审阅”是什么意思？ （审查阅读。） 3.你觉得文章这样开头好吗？为什么？ （好。作者将政治报告的记录稿送给总理审阅，这就是作者能亲眼看到周总理一夜工作的原因。作者这样交待文章的开头，为后面的叙事抒情做了铺垫，而且也使后面的内容真实可信。） 四、学习课文第2段 1.指名读第2段。 2.说说这段课文主要写什么内容？从哪些方面来写的？ （主要写周总理一夜的工作情况。从工作劳苦和生活简朴两个方面来写的。） 3.学生默读第2段。边默读边用“——”画出文中表现周总理工作劳苦的语句；用“~~~~”画出表现周总理生活简朴的语句。 读出文中表现周总理工作劳苦的语句。 （1）周总理见到“我”，说了些什么？“一叠文件”是什么意思？说明什么？ （“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高的一叠文件”，说明文件很多。短短的一夜时间，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁重、紧张，工作量很大。） （2）读“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一篇就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”结合书上的插图，说说你是怎么体会这段话的？ （这段话是写周总理是怎样审阅稿子的。周总理一句一句地审阅。“看”、“画”、“想”、“问”四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文章正确无误，反映了周总理审阅文件是严肃认真，一丝不苟的。联系前面可以想象出那“一尺来高的一叠文件”，也是这样审阅完的。说明总理一夜工作多么辛劳！一夜时间批阅完“一尺来高的一叠文件”，总理的工作效率是很高的。） （3）“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：‘我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。’”这段话在写什么？ （“喝了一会儿茶”，表明休息时间非常短。“公鸡喔喔喔地叫明了”，表示天亮了。课文前边说，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后，又接着用“相当长的时间才审阅完”这最