北师大版道德与法治七年级下册5.1《感激父母》.ppt

烛光里的妈妈 妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下。 妈妈，我想对你笑，眼里却点点泪花。 哦, 妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起了霜花 哦, 妈妈，烛光里的妈妈，你的脸颊印着这多牵挂。 哦，妈妈，烛光里的妈妈，你的腰身倦得不再挺拔， 哦，妈妈，烛光里的妈妈，你的眼睛为何失去了光华 妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着你的衣襟走过春秋冬夏。 哦，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。 哦, 妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。 想一想 给同学们的建议： 在学习上，努力学习，以优异的成绩回报父母 在生活上，帮助父母做力所能及的家务，如洗碗、扫地等 当父母生病时，为父母端水喂药 在消费方面，不提出过分的经济要求 当父母遇到烦心事时，帮父母分忧解难，逗父母开心 课堂练习 1、张颖在日记中写到“初三这一年，每天晚上七点钟都准时把家里的电视关掉。妈妈每隔一小时?都会走进我的书房提醒我学习，喝水……”对此，作为子女应该（?? ）???? ?A、理解父母的苦衷?? B、拒绝父母的关爱?? C、向父母提出更高的生活要求 D、不理睬父母的要求? 2、广州华阳学校1800名学生和价值参加了一场“德行天下从头起—我为父母梳次头”的大型亲子活动，当孩子给父母梳头时，很多家长禁不住留下眼泪，直至全场哭成一片。这一活动给我们启示是?（????）? A、在日常活动中，子女要孝敬父母，回报父母?? B、子女学习好就是对父母最好回报??????? C、父母的爱是世界上最无私，最真挚的?? D父母不需要精神帮助 3、父母的处事行为，代表了孩子对待事物的态度，这种态度时刻“教育”和影响着孩子。在父母高兴时，孩子也会参与欢乐，在父母表现出烦燥不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。在孩子整个成长期，都会模仿父母的行为，并以此为楷模。材料反映的主题是：（　　） A、父母是孩子的生命守护者 B、父母是孩子生命的来原 C、父母在精神上、感情上给孩子以支撑 D、父母是孩子的第一位老师 4、有人说“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越”为了防止代沟的出现，我们应该（???）? A、时时处处坚持自己的看法和意见，决不让步? B、理解父母，并注意努力与父母及时沟通，达成共识? C、只要是父母的话，不管对错都要无条件地接受? D、应该让父母听从我们的意见 5、材料：一边是想到外面闯荡完成事业宏图，一边是父母离异，体弱多病的母亲等着他照顾，如何兼顾创业和孝道，成为35岁重庆市江津小伙罗浩最困惑的问题。16年来，他辗转在深圳、达州、重庆等地，换了10余份工作，积累了200多张火车票，只为能常回家看看，照顾好母亲。 读了罗浩的事迹后，七（1）班决定开展“弘扬中华民族传统美德，营造和谐亲子关系”的主题班会，请你参与这一活动。 （1）父母对你在生活和思想上的关爱，你最难忘的事情是什么？（4分） （2）16年来，罗浩为什么要常回家照顾母亲，对母亲心存感激？（3分） （3）请谈谈在生活中，你打算如何孝敬父母？（至少三种做法）（6分） 32、（1）示例：生活上：父母的关爱主要体现在衣食住行上，如妈妈总是为我做出可口而又有营养的饭菜等。思想上：父母的关爱体现在教育方面，如妈妈总是教育我要树立远大理想，好好学习，长大为社会多做贡献等。（每条2分，共4分） （2）①父母是我们生命的来源；②父母是我们生命的最好守护者；③父母是我们的第一位老师。④孝敬父母是中华民族的传统美德等。（言之有理，答到3点即可，每点1分，共3分） （3）①要关注和关心父母的生活和工作；②应多帮父母做一些力所能及的家务；③尊敬父母，理解父母；④孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中小事上；5爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；6行动上帮助父母，为父母分忧；7努力学习、积极上进，让父母高兴等。（答到3点即可，每点2分，共6分） * 炎热夏季，酷热难耐…… 休闲阅读时间到了…… 周末放假了….. 矛盾 不同年代的人在同一问题上观点相左，差异较大，形成隔阂、矛盾。 代沟 第二单元、让我们真情互动 第5课 跨越代沟 产生“代沟”的原因 产生“代沟”的原因 1、年龄的增长和自我意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异 代沟是正常现象 原来代沟的出现是正常现象啊。 那么面对代沟，我们应该怎么做呢？ 第二单元、让我们真情互动 第5课 跨越代沟 第1站 感激父母 学习目标： （1）理解为什么感激父母。 （2）懂得父母是自己生命的来源，是最好的守护者和第一位老师。 请写出父母令我最感动的一件事： 父母是我们生命的来源。 亲情源远深长！ 在贵州麻岭