2017苏教版语文六年级上册第3课《把我的心脏带回祖国》.ppt

　　同学们，你们对音乐家有哪些了解呢？ 　　今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。 自由读课文，要求： （1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。 （2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。 肖 邦 咏 握 腔 姓肖 友邦 歌咏 把握 唱腔 xiāo bānɡ yǒnɡ wò qiānɡ 忧 烛 黎 卡 忧郁 烛光 黎明 卡车 yōu zhú lí kǎ 　深渊　 雾霭　 呐喊　 盛满　　 　维斯瓦河　催人奋起　疾驰 雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 呐喊：大声喊叫助威。 消逝：消失。 催人奋起：叫人赶快行动。 　　弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。 　　同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。 第一段（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。 第二段（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 　　同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。 第三段（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。 第四段（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。 　　默读第一段，说说你从第一段中知道了什么？ 肖邦不得不离开祖国。 同学们有感情地朗读课文第一段。 　　那“不得不”离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。 想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？ 咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯 　　肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？画出文中相关的句子，读一读。 　　肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。 肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？ 　　他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。 同学们有感情地朗读这段话。 　　他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。 　　弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” Ａ.说说你对“弥留之际”的理解。 Ｂ.他为何得这样的重病？ Ｃ.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？ 肖邦就是这样与世长辞了。 　　肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 同学们说说哪句话写得比较好，为什么？ 　　课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。　　课题用把心脏带回祖国是他爱国情怀至极的表现。 １、有感情地朗读课文。 ２、同学们课外收集有关肖邦的资料。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。