2019-2020年四年级语文上册 汉字家园④ 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 汉字家园④ 1教案 长春版 教学目标：　　　1．学会本课三个生字。　　　2．熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。　　　3．通过学习激发学生探索词语中数字的含义。　　教学重点、难点：　　　　学习生字，激发学生探索数字奥秘的兴趣。　　教学准备： 教学课件　　教学时数： 两课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：朗读歌谣，学习3个一类字。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　　“12”这个数字在我们的生活中是十分有趣的，我们的生活与12有什么联系呢？　　　　同学们说出了很多，几天我们要读的这首短歌谣，精练地概括了12这个数字在生活中的用途，还十分有趣呢！让我们一起来读一读吧！　　二、朗读歌谣：　　　1.数字12有什么奇妙的地方呢？请同学们打开书自由读一读歌谣。　　　2.指名读文。　　　3.通过读文你知道了数字12有趣在哪里？关于12你还知道什么，补充一下。　　　4.再读文，理解“学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研”　　三、学习一类生字。　　　　简jiǎn 扩词：简单、简便、简化　　　　反义词：简（繁），简单（复杂）　　　　成语：简明扼要、言简意赅、深居简出　　　　肋lei 胸部的两侧　　　　扩词：肋骨、两肋、肋条　　　　奥ao 部首“大”含义深，难于理解　　　　扩词：奥秘、奥妙、奥运会　　　　重点注意强调：奥字的上半部分不封口。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：完成课后练习。　　教学过程：　　一、完成课后练习：　　　1．读一读，写一写。练习扩词。　　　　　简（简单）（简洁）奥（奥秘）(奥妙)　　　2．想一想，这些词句中的数字表示什么　　　　　这道题可以先让学生通过预习，自己理解，汇报，老师在此基础上进行归纳总结。　　　3、毛笔写字练习　　　　　可结合写字课进行渗透和教学。　　二、布置作业：　　　1．书写本课一类生字并扩词练习。　　　2.找找生活中还有哪些数字有特殊的意义。　　三、板书设计：　　　　　　　　　　　有趣的十二　　　　　　　　　　　简　肋　奥　　　　　　　　　　　分别扩词 附送： 2019-2020年四年级语文上册 江总书记来我家 2教案 人教版 教学目的1．通过查字典学会本课生字及其组成的新词，理解一些词语的含义。2．引导学生理解课文内容，体会课文最后一个自然段的意思。3．在体会课文最后一个自然段意思的基础上，能想像当时的情景并联系全文说说自己的体会。4、能有感情地朗读课文，5．通过课文的学习使学生了解中央领导对人民群众的真切关怀。 教学重点难点1．理解课文内容，找到自己最受感动的语句，有感情地读一读。2、联系课文内容和生活实际，想像课文最后一个自然段描绘的是怎样的一幅画面，并谈谈自己的体会。 教学时间一课时 教学过程 (一)交流资料，揭示课题1．同学们，把你们了解到的党中央领导关怀人民的事情讲一讲好吗?2．今天，我们再来阅读一个感人的故事，齐读课题。3．谈话：1991年，我国南方几个省发生了水灾，人民生命财产受到了严重的威胁， 在这个紧急关头，江总书记来到了灾民中间，他是怎样说的，怎样做的呢?今天，我们就来学习课文《江总书记来家》。 （二）初读课文1．借助拼音和工具书，基本读通课文。2．完成课前预习题。3．检查预习情况。(1)学生自己选择自然段轮流读课文。(2)师生共同正音。 瓢泼似的 愁眉紧锁 凝视 哽咽 焦灼不安 沸腾(3)解词。 凝视——聚精会神地看。 焦灼不安——形容：小常着急的样子。 沸腾——比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 异口同声——形容很多人说同样的话。(4)课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事? 六个自然段，主要讲的是江总书记看望并慰问灾区人民，人民倍受感动的事情。(5)理清层次。第一段(第1自然段)—个多月的暴风雨是我们家住进了草棚，大家愁眉紧锁。第二段(第2～5自然段)江总书记来到我家，慰问并激励大家要重建家园。第三段(第6自然段)江总书记的关怀深深地印在了人民的心中。 （三）细读课文1．学生再次自由读课文，把自己最受感动的语句画下来，已经画了的学生就认真读一读。2．自由练读，要求：这些语句，要让别人从你的朗读中能听出你的确是受到了感动，最好能让别人听了也像你一样受感动。3．学生小组互读，给学生提出有建设性的意见。4．学生自由发言，讨论交流。要求：(1)先读一读画好的句子或段落，再谈谈为什么你最受感动，最好在谈完后，还能再声情并茂地朗读一下你最受感动的语句。(2)学生互相评议或发表不同的看法，或认为自己读得更好，