《祖国统一大业 说课稿》.ppt

通过图片和文本材料，回顾港澳台问题的由来，为下一篇章做好铺垫。 ① 提出思考问题,引出“一国两制”。 ② 通过课本图文资料，让同学们了解“一国两制”的形成过程。 ③ 结合教材，发挥传统讲述法的效果。让学生迅速理解并掌握其内涵。 幻灯片展示---中英会谈、香港回归交接仪式， 再现历史场景，调动学生参与课堂教学。 理解港澳能够顺利回归的原因，港澳回归的意义。充分培养学生的合作意识、探究意识、竞争意识。 多媒体展示相关图片资料，让学生阅读“海峡两岸关系发展大事记”，指导学生阅读教材。 分析：你认为解决台湾问题还存在哪些阻力？ 《七子之歌》 你可知“妈港(Macao)”不是我的真姓？  我离开你太久了，母亲！  但是他们掳去的是我的肉体，  你依然保管着我内心的灵魂。  三百年来梦寐不忘的生母啊！  请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！  母亲！我要回来，母亲！ …… ? 2007 GEC Corporation PPT心得分享 图解的世界 《祖 国 统 一 大 业》 夏县城关初中 姚海菊 说课稿 教学流程 教材分析 学情分析 教法学法 说课 内容 教材分析 I 本课的地位和作用 II 教学目标 III 重点、难点 地位和作用 《祖国统一大业》是华师大版历史八年级下册第四单元的第二课。这是一篇认识实现祖国完全统一对中华民族重大历史意义的课文。本节教材讲述的是“一国两制”方针的提出和实践，香港、澳门回归祖国，海峡两岸的交流和阻碍两岸统一的因素。这些知识，既属于重大的历史事件，又属于关乎我国社会主义现代化建设的重大现实问题。涉及到许多时政热点，是对学生进行爱国主义教育，激发其自觉维护祖国统一，反对分裂行径的绝好素材。因此，本节教材在整个历史教学中有着很重要的地位。 1、简述香港、澳门回归的史实。 2、说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 3、了解祖国大陆与台湾经济文化交流日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 教 学 目 标 教学流程 jiaoxueliucheng 畅游史海，探究新知 情感升华，坚定信念 诗歌导入，感悟情怀 八年级的学生经过一年半的历史学习，已经基本掌握历史学习的基本方法。同时他们在此之前从其他学科以及书籍、影视、网络等途径对本课内容已有所了解，并对港澳台问题有浓厚兴趣。但八年级的学生仍还处在形象思维向抽象思维过渡阶段，对事物的认识常停留在感性认识上，因此理解“一国两制”内涵以及分析统一海峡两岸有利条件和不利因素有难度。 学情分析 教法与学法 教法设计： 采用情景教学法、活动教学法、问题探究法、讨论谈话法等，促进学生自主性学习，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，体验成功学习的快乐。 学法设计： 根据初中生活泼好动、思维敏捷的特点，我让学生大胆参与，以学生为中心设计活动，让学生在合作探究中掌握历史学习的方法，提高解决历史问题的能力。 第一 篇章 第二 篇章 第三 篇章 第四 篇章 统一之由 统一之策 统一之路 统一之望 港澳台问题的历史由来。 “一国两制”的提出。 统一大业必将实现！ 香港、澳门的回归。 1、“一国两制”构想的内涵；2、香港、澳门的顺利回归。 重点 难点 怎样理解“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 第一篇章 统一之由 第二篇章 统一之策 第三篇章 统一之路 第四篇章 统一之望 诗歌导入 感悟情怀 乡 愁 师生共同欣赏诗朗诵《乡愁》，在淡淡的乡愁中结束本课。既可以激发学生的爱国热情，又把本节课推向了高潮。 恳请批评指正！ 谢谢！ ? 2007 GEC Corporation PPT心得分享 图解的世界