表3网络课程评价指标.doc免费

表3 网络课程评价指标 一级指标 二级指标 评价标准 权重 教学内容 完整性 课程内容覆盖课程目标的基本要求，知识体系结构完整，内容组织及其结构合理，知识关联清晰。 20 适用性 课程内容划分为合适的学习单元或模块，内容目标一致，符合课程的内在逻辑体系和学生的认知规律。 20 教学设计 目标定位 目标层次清晰，包含课程、章节、知识点目标，重点突出，难点突破，启发性强，有利于激发学生学习热情。 8 组织结构 按照知识点的逻辑关系合理地组织编排课程内容。 8 媒体应用 多媒体技术运用恰当，采用相应的控制技术，操作方便、灵活。媒体呈现形式多样，能够有效支持教学过程。 8 交互设计 提供有效的教学反馈，学习导航清晰，满足内容展示、教学评价等需要。 8 学习评价 包括课程作业、练习反馈、在线测试等课程评价设计，评价及时、有效、可靠。 8 技术规范 标准性 课程的技术指标符合国家《教育资源建设技术规范》和国家数字教育资源公共服务平台技术规范。 5 兼容性 课程的开发采用主流技术，能够在常用的网页浏览器中正常运行。 5 运行状况 导航清晰、明确，链接准确，操作便捷，响应及时有效，稳定，流畅，容错性好。 5 界面效果 文字、图片、音频、视频、动画等切合教学主题，和谐协调，配合适当，界面设计简明、布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，色彩搭配协调、重点突出，视觉效果好，符合视觉心理。 5