《崂山道士》教学设计.docVIP

《崂山道士》教学设计 　　教学目标： 　　　1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。 　　　2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。 　　　3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。 　　重点难点： 　　　　本文叙事采用明暗两条线索交织的方式，既使情节曲折离奇又喻教于事。 　　教学安排：一课时 　　教学过程： 　　一、预习要求 　　　　利用书中注释和工具书，尽量读通读懂课文，并能讲述此故事。 　　二、导入课文 　　　　最近同学们中流行看鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。 　　三、简介作者和作品 　　　　蒲松龄（1640--1715），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。 　　　　《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教