- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
萤 火 虫 贾祖璋 科普宗师——贾祖璋 贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。一生从事科普创作、编辑、翻译工作。由于他在清王朝度过了少年时代,目睹并体验了老百姓的种种苦难,深感民智未开国家落后,皆因政治腐败科学不昌明所致。所以他自从浙江省立第一师范学校毕业后,走上社会就开始向报刊投寄科普稿件;到上海商务印书馆和开时书店工作期间,除了编写科学书籍以外,还要忍受着战乱之苦,甚至在日寇的空袭间隙,仍致力于科普创作。新中国成立以后,贾老先后在中国青年出版社和北京科普出版社工作,不料科普出版社在10年“文革”浩劫中被撤销。 贾老特别憎恨弄虚作假沽名吊誉的恶劣作风。贾老把它自己后半生的智慧全部贡献给福建的科普事业,坚持科学的人生观,崇尚科学,反对迷信。为提高民众的科学与文化素质而努力工作。 作者介绍 知识链接 萤火虫 鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种,分布于热带、亚热带和温带地区。中国约54种。小至中型,长而扁平,体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦,常盖住头部。头狭小。眼半圆球形,雄性的眼常大于雌性。腹部7~8节,末端下方有发光器,能发黄绿色光。萤火虫夜间活动,卵、幼虫和蛹也往往能发光,成虫的发光有引诱异性的作用。幼虫和成虫均捕蜗牛和小昆虫为食,喜栖于潮湿温暖草木繁盛的地方。萤火虫在天黑时才开始发光.活动参加者宜用电筒照路,避免直照草堆.萤火虫受电筒照射时可能短暂时间停止,反而找不到它们。 故事链接 囊萤夜读 在晋朝时,有家贫学子车胤,每到夏天,为了省下点灯的油钱,捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内,利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。以现在的观点看,车胤少年时代必定是一名大“近视”。 学习目标: 目标1:了解萤火虫的有关知识,培养探索大自然奥秘的兴趣。 目标2:学习运用列数字说明事物的作用。 目标3:学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。 整体感知 提示:本文通过景物描写介绍萤火虫的发祥地,引出幼年在乡间见到萤火虫的情景;介绍了萤火虫从幼虫到蛹到成虫的生长过程;介绍了其发光原理及其作用;最后引起作者的思乡之情。 初读课文 读准下列各字: 摇曳( y è ) 纳( nà )凉 蛋壳( k é ) 戳( chuō )穿 肺蛭( zhì ) 化蛹( yǒng ) 车胤( yìn ) 霓( ní )虹 通过阅读你认为课文主要写了与萤火虫有关的哪些内容?你认为最主要的是哪些内容? 课文首先写了夏夜萤火虫纷飞的美景;其次写了幼时夏夜捉萤火虫的趣事;然后写萤火虫的起源、生活习性、发光原理和萤火的利用;最后由萤火虫联想到自己家乡,引直对家乡的怀念。 其中最主要的是写萤火虫的起源、生活习性、发光原理和萤火的利用的情况。 阅读指津 1、第一段的语言特点是什么? 语言生动形象。 2、其表达效果如何? 使读者有身临其境之感,激发了读者的阅读兴趣。 3、这样的表达方式称之为什么? 这种表达方式称为描写。 4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事? 写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么? 写这些事饱含对童年生活的深情,趣味十足;在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。 阅读四、五、六、七段回答下列问题 6、对于“腐草为萤”的说法作者持什么观点?这体现了作者的什么精神? 作者对这种说法持否定态度。体现作者不迷信,科学求实的精神。 7、第五段作者主要运用了什么说明方法?这种说明方法的作用是什么? 作者主要运用了列数字的说明方法。用“二千”来说明萤火虫的种类之多;用“三四百”来说明其卵的个数;用“二十七八天”来说明其化为幼虫的时间。准确地说明了事物,体现了科学求实精神。 8、第六段的说明对象是什么样? 答:萤火虫发光的原理。 9、第七段说明了什么内容?作者主要运用了什么说明方法? 答:萤光的特点及用途。举例说明的方法。 10、综合几段内容,这一部分所用说明顺序是什么? 答:逻辑顺序。 阅读八、九两段回答问题 11、这两段由萤火虫又联想到自己的家乡,这样写的用意何在? 答:怀念家乡,关心家乡人民的疾苦。带有浓厚的情感。 知识点兵 本文是一篇科普说明文。 本文主要运用了列数字、举例子的说明方法,使说明内容准确严密。 说明事物运用逻辑顺序很有条理。 综合运用记叙、描写和科学说明,兼有科学性与趣味性,同时具有浓厚的情感。是本文突出特点。 疑难探究 萤火虫为什么能发光?对萤火虫的认识过程给了你什么启
您可能关注的文档
- 2017苏教版语文六年级上册第18课《给家乡孩子的信》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第19课《钱学森》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第20课《詹天佑》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第21课《鞋匠的儿子》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第22课《古诗两首 冬夜读书示子聿》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第22课《古诗两首 观书有感》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第23课《学与问》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第24课《大自然的文字》.ppt
- 2017苏教版语文六年级上册第25课《养成读报的好习惯》.ppt
- 2018苏教版语文六年级下册第1课《读书要有选择》.ppt
文档评论(0)