第十章排列组合和概率(第4课)排列.docVIP

高中数学教案 第十章排列组合和概率（第4课时） 王新敞 新疆奎屯市第一高级中学 第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 5页） 课 题：?10．2排列 (二) 教学目的： 1进一步理解排列和排列数的概念，理解阶乘的意义，会求正整数的阶乘； 2.掌握排列数的另一个计算公式，并能熟练应用公式解决排列数的化简、证明等问题 教学重点：排列数公式的应用 教学难点：排列数公式的应用 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析： 学生易于辨别组合、全排列问题，而排列问题就是先组合后全排列.在求解排列、组合问题时，可引导学生找出两定义的关系后，按以下两步思考：首先要考虑如何选出符合题意要求的元素来，选出元素后再去考虑是否要对元素进行排队，即第一步仅从组合的角度考虑，第二步则考虑元素是否需全排列，如果不需要，是组合问题；否则是排列问题. ?排列、组合问题大都来源于同学们生活和学习中所熟悉的情景，解题思路通常是依据具体做事的过程，用数学的原理和语言加以表述.也可以说解排列、组合题就是从生活经验、知识经验、具体情景的出发，正确领会问题的实质，抽象出“按部就班”的处理问题的过程.据笔者观察，有些同学之所以学习中感到抽象，不知如何