学校文化建设系列丛书-东营育才学校.DOCVIP

PAGE PAGE 1 教学基本规范管理（一） 教学管理制度 教学是学校的中心工作，是全面贯彻新时期党的教育方针，提高学生素质，实现培养目标的主要途径。为了进一步落实教学工作在学校工作中的中心地位，依法治教，加强管理，全面推进素质教育，努力提高教学质量，特制定本制度。 一、确立质量是立校之本的理念，保证教学工作的中心地位 （一）大力推进素质教育，把教学质量作为立校之本，保证教学工作的中心地位，切实狠抓教学工作，努力提高教育教学质量。 （二）健全学校教学管理机构。选拔思想品德好、业务素质高、管理能力强的同志担任教学管理机构领导，确保教学工作措施得力，政令畅通，高效运行。课程教学部主任及中层领导，中学要具有大学本科以上、小学要具有大学专科以上学历，中级以上职称，至少精通一门学科的教学工作，具有优良的品格、勤劳的工作作风和较强的管理、组织和协调能力。年级教研主任，中学要具有大专以上、小学要具有中师以上学历，中级以上职称，为本校学科教学骨干，具有较强的研究意识和组织协调能力。 （三）学校工作要以教学为中心。学校行政会议要定期专题研究教育教学工作，每学期达4次以上。领导班子每个成员都要树立为教学服务的思想，分工明确，责任到人，狠抓落实，追求效益。切实了解教学情况，对教学中存在的问题要做到收集全面、梳理清晰、分析透彻、解决彻底。党团组织要围绕教育教学工作开展活动，把教师引导到“教书育人