《番茄太阳》ppt课件25246.ppt

那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 　　看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 　 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 （明明心中的太阳） （明明的笑脸） (明明善良、美好的心灵) 生活很艰难，心情灰暗无比。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来. 看着她，让人隐隐心疼。 ?明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗 地一下子流了下来。 灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动 纯真、乐观的笑 善良、美好的心 爱心是可以传递的 12番茄太阳 热爱生活 关爱他人 此时，你有什么话想对文中的哪个人物说呢？ 作者今后会怎样生活？ 你说我说 （ ）也是番茄太阳，因为（ ） 作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其他人听. 作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其他人听. 12.“番茄太阳” 汤房小学 吕亚宁 第一课时 学习目标： 1.初读课文，学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。 2.理清文章脉络，概括段落大意。 重点：学会本课生字，理解词语。 难点：理清文章脉络，概括段落大意。 番茄 番茄 它与太阳有什么相似点呢？ 自由读文，思考： 课文中写了哪些人，哪些事？ 读一读： 番茄 盲童 天使 清脆 颜色 捐献 亲戚 忙碌 角膜 复明 全文分为三段: 第一部分（1----4）自然段： 第二部分（5----14）自然段： 第三部分（15---17）自然段： 初见盲童，感到温暖 我受到感动 明明让我感到快乐 运用案： 1.强调生字“蔬 戚 献”的写法。 2.理解文中的词语： 盲童： 角膜： 复明： 布置作业： 1.朗读课文。 2.摘录课文中的精彩语句。 第二课时 学习目标： 1.精读课文，感悟明明美好的心灵，理解“番茄太阳”的含义。 重点： 抓住文本语言，感悟明明美好的心灵。 难点： 理解“番茄太阳”的含义。 辨字组词： 肓（ ） 捐（ ） 蔬（ ） 坚（ ） 盲（ ） 娟（ ） 疏（ ） 艰（ ） 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。 作者：卫宣利 她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。 小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。 如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走. 每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 明明为什么把太阳叫“番茄太阳”？ 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 默读15—16自然段，想一想哪些句子最令你感动？ 要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地