建筑物内照明5-8.ppt

第5章 建筑物内照明 （续） 5.7 学校照明 5.7.1 教室照明 一、教室照明的要求 1.照度标准 为了确定一般阅读作业的最佳照度水平，各国作了许多实验，结果证明，阅读5号铅字(约2.5mm方形)时，达到一般阅读水平时需要的照度为100～300lx，达到较高的易读程度时需2000～2500lx。 教室照明一般采用荧光灯，在课桌面、讲桌面要有相当的水平照度，在黑板面要有一定的垂直照度。 选用和布置灯具时，应考虑到照度的均匀度和防止眩光的要求。 2. 亮度分布 教室照明是否均匀，不同区域亮度差是否过大，对学生视觉影响非常大。 当眼睛注视一个目标时，便确立了一种适应水平； 当眼睛从一个区域转向另一个区域时，就要适应新的水平。 如果两个区域亮度水平相差很大，瞳孔则会急骤变化，引起视觉疲劳。 3.减少光幕反射 光幕反射是在一个漫反射作业上叠加镜面反射的现象，就像给作业蒙上一层光幕，减弱了作业与背景之间的亮度对比，致使部分或全部地看不清作业细节，降低了可见度。我们在看书或写字的时候(尤其是用铅笔写字)，常常遇到这种情况。 由于印刷油墨是规则反射为主的材料，如果它将投射到书本的光线大部分朝观察者视线方向反射，就会使字迹或画面的亮度大大提高，冲淡黑字与白纸间的对比，结果看上去一片闪亮，模糊不清，造成烦人的视觉干扰，破坏视觉舒适感。 4.控制教室的不舒适眩光 不舒适眩光是眩光源造成的另一种效应。它虽然不降低可见度，但令视觉不适。不舒适眩光与失能眩光经常同时出现。所谓失能眩光是指室内高亮度光源的杂散光投射到视网膜中心窝以外的区域，经过眼球的扩散笼罩在视网膜的物象上形成的。它使物象模糊不清，因而降低了作业可见度。 应注意减少失能眩光与瞬时适应对视功能的影响。 频繁的瞬时适应会加速视觉疲劳，降低视觉功效。 二、教室照明光源、灯具的选择和布灯方法 1.光源 照明光源有白炽灯、荧光灯、高强度气体放电灯等，各有不同的特性。教室照明必须选择适当的光源，要求光源具有效率高、光色优越、寿命长等优点。教室是教师和学生长时间教学、学习、活动的场所，应选择冷白色或日光色荧光灯，色温在4500～6000K之间，具有明亮略带温暖感的气氛。 2.灯具选择 过去普通教室所采用的盒式或控照式灯具，其眩光指数均较高，一般在20～24之间，接近于刚刚不舒适感阶段，盒式荧光灯工作面照度低、光幕反射严重、失能眩光严重和舒适感差。 控照灯效率较低，有一定的光幕反射。现在教室一般采用蝠翼式宽型配光专用灯具，这种灯具配光最理想。教室照明灯具的光分布曲线如图5-34所示。 3.照明灯具的布置 灯具的布置应按教室大小和课桌的排列方向而定。教室一般采用荧光灯，经实测验证，荧光灯纵向排列以平行于学生视线为好，这比横向布灯优越，并且应将灯具布置在书桌的侧面，避开干扰区，普通教室布灯见图5—35。 典型的教室照明用来确保整个教室的照明效果，照明系统应产生相对较高的垂直照度。 如图5-37典型教室照明安装平面图所示。 采用直接或间接型荧光灯具。 古典艺术教室的照明要求是不同的。这种教室除了需要高的照明水平，对色彩的真实还原方面有严格的要求。艺术教室通常使用5000K白色光源照明，可以利用天然光照明或是利用5000K的荧光灯模拟自然光。5000K的色彩显现是较为中性的，并且艺术家们可以不去考虑大多数电光源都会有的色彩偏移，从而充分自由地根据自己的视觉选择色彩。 计算机房教室的照明要求也是不同的。计算机显示效果可能会受室内光线的影响，因此计算机工作区域的照明需要严格控制。在这类教室里学生们要使用计算机，教师使用上方的投影屏幕和学生进行交流。照明设计采用低功率轨道灯照亮工作面；其他地方则较暗，防止投影和屏幕无意中受到光线的干扰。学生工作区和黑板区域都有独立的调光装置，从而可以在交替使用投影机和黑板的时候进行光线调节。 5.7.2 图书馆照明 一、图书阅览室的照明 阅览室的照度为300～500lx。 阅览室最好采用半直接照明灯具，上部半透光，下部是带格栅的荧光吊灯和筒形玻璃罩白炽灯等，如选用嵌入式荧光灯光带。选用格栅时应采用宽格灯具，不应采用密格栅灯具。当图书馆的顶棚很高，要达到较高的照度，需采用直接型照明器。在高大的阅览厅，可在阅览桌上设局部照明。 二、书库照明 书库内成行的布置书架，要求垂直方向上照度均匀。照明方法如图5—38所示。书库中应将灯具装在狭窄通道中央的上方，或将灯具直接装在书架上，灯具随书架移动。灯具配光为窄配光，倾斜照射。固定式书架可采用反射型灯泡吸顶安装