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1 在演示本实验时需要安装两台虚拟机，两台计算机都安装pcAnywhere软件，一端配置为主控端，一端配置为被控端。在主控端上远程管理被控端。 教员演示被控端的配置过程： （1）启用“被控端”：在pcAnywhere窗口中单击“被控端”。 （2）设置连接信息：选择TCP/IP协议 （3）设置被控端属性：选择“与Windows一起启动”。 （4）设置呼收者：建立呼叫者的用户名和密码 （5）设置加密：设置加密的级别，必须与主控端一致。 1 设置主控端： （1）设置主控端属性：右击“Network,Cable,DSL ”选择属性。 （2）设置被控端IP地址和呼叫者用户名：设置被控端的IP地址和呼叫者用户名和密码。 （3）设置加密：与被控端一致。 此案例为软件使用，教员在进行讲解之后，可以进行简单演示，也可以不进行演示。并且此案例不在课堂进行，而是将此案例作为作业进行部署，这样可以锻炼学员使用软件的能力，在实际工作中可能碰到很多未使用过的工具，需要自己对工具进行摸索和使用。所以，可以再讲解PCANYwhere时，不进行演示，让学员字节进行实施摸索。 1 引入：目前，很多公司的局域网都要求提供上网功能。现在请大家想一个问题：假如一家公司有40台电脑，为了使所有计算机上网，公司申请了一条ADSL线路。请大家想一下如何使40台计算机使用这一条ADSL线路上网？如何控制每台计算机的上网时间、可以访问的网站？现在我们就来介绍如何实现共享上网的功能。 1 首先介绍如何通过ICS共享上网。ICS全称为Internet连接共享，这种方式可以使较少的计算机共享一条线路上网（一般不超过5台）。而且ICS是Windows系统本身提供的一种功能。下面通过一个案例来介绍ICS的设置过程。接下来教员介绍案例需求。 1 教员结合拓扑图介绍实现ICS共享上网的硬件连接。强调ICS服务器计算机必须安装双网卡，一个网卡连接局域网，一个网卡连接Internet。 ICS计算机专用连接的IP地址配置为，公共连接IP地址配置为公共IP，这里配置为自动获得IP地址。 接下来在ICS计算机上启用Internet连接共享。在启用共享时，家庭网络连接处必须选择专用连接的网卡。 客户机的IP地址配置为192.168.0.x的地址，默认网关和首选DNS服务器配置为。 此案例建议教员进行简单演示，让学员知道大体步骤即可。具体的案例验证可以让学员在课下完成作业时验证。但是需要向学员说明此如何进行验证。 本案例不安排学员课堂完成，主要因为为了让学员能够课下加强锻炼，所以将测案例作为作业进行部署，让学员下次上课提交实验报告。除此之外，由于学员在操作实验过程中，可能出现一些失误导致实验时间过长，为了保证学员能够更好实施实验，所以将此案例作为作业部署给学员让学员课下完成。 1 引入：前面介绍了通过ICS共享上网，接下来介绍通过代理服务器共享上网。相对于ICS来说，代理服务器适合于中大型的网络共享上网。另外，代理服务器可以通过缓存功能加快上网速度，管理员还可以通过代理服务器限制局域网用户的上网时间和可以访问的网站。总之，代理服务器性能更好，功能更强。下面通过一个案例介绍通过代理服务器共享上网的过程。接下来教员介绍案例需求。 1 教员结合拓扑图介绍实现代理服务器共享上网的硬件连接。 专用连接配置私有IP地址，公司连接配置公共IP，这里配置为自动获得。 1 安装和配置代理软件： （1）安装Ccproxy （2）代理协议设置：采用默认值。 （3）帐号设置：根据需要选择“允许部分”、“不允许部分”、也可以新建用户。建议单击“自动扫描”，扫描帐号。 （4）设置网站过滤：输入要过滤的网站的网址，格式为：*.。 （5）设置上网时间：选择允许上网的时间。 1 在完成了代理服务器的配置后，接下来可以设置代理客户端。需要指定代理服务器的IP地址和端口（默认为808端口）。 此案例建议教员在课堂进行简单演示，并且说明代理服务器的基本配置以及验证方法和结果，方便学员课下完成作业。 本案例不安排学员课堂完成，主要因为为了让学员能够课下加强锻炼，所以将测案例作为作业进行部署，让学员下次上课提交实验报告。除此之外，由于学员在操作实验过程中，可能出现一些失误导致实验时间过长，为了保证学员能够更好实施实验，所以将此案例作为作业部署给学员让学员课下完成。 1 教师总结本章内容，也可以提问以下问题进行总结： 1、Windows域与工作组有何区别？ 2、如何快速为批理计算机安装系统？ 3、如何远程管理托管在IDC机房的服务器？ 4、如何使整个局域网共享一条线上网？ * 案例7：通过ICS共享上网 实现硬件连接 为ICS计算机配 置IP地址 公共连接 专用连接 在ICS服务器上启 用Internet连接 共