第六单元测试 同步教学教案.pptVIP

小学人教版五年级语文上册回顾.拓展六 这个单元的主题是什么？ 父母的爱 交流平台 　　本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。 　　描写人物外貌的句子： 　　褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 　　对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。 描写人物动作的句子： 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 “站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。 描写人物语言的句子： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。 找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。 他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 　　外貌描写，看出父亲坚信儿子在 等着自己去救，为此他不顾自己的饥 饿、劳累和安危。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……? “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。(桓　宽) 爱亲者，不敢恶于人；近亲者，不敢慢于人。 　　　　　　(《孝经》) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮) 1、 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。