数据库原理-第4章-关系数据库设计理论.pptxVIP

关系数据库设计理论;设计一个数据库时，逻辑上关键是对“关系数据库模式”的设计。关系数据库模式，包括以下内容： 应该构造几个什么样的关系； 每个关系由哪些属性构成； 如何将这些关系组建成一个合适的关系框； 关系数据库模式设计的是否合理，将直接决定整个系统的运行效率； 为此，设计出一整套“关系数据库规范化理论”，来指导关系数据库模式上的设计；;关系数据库的规范化理论主要包含以下内容： 函数依赖：核心地位，是模式分解和模式设计的基础； 范式：模式分解的标准； 模式设计；;举例：要求设计学生-课程数据库。不好的关系模式 SDC( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE)。其中： 一个系有多个学生，一个学生只属于一个系； 一个系只有一个系主任，一个人可兼任多个系的主任； 一个学生可选多门课，一门课可被多个学生选； 每个学生选每门课???，都有一个分数；;举例：要求设计学生-课程数据库。不好的关系模式 SDC( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE)。其中： 一个系有多个学生，一个学生只属于一个系； 一个系只有一个系主任，一个人可兼任多个系的主任； 一个学生可选多门课，一门课可被多个学生选； 每个学生选每门课时，都有一个分数；;举例：要求设计学生-课程数据库。不好的关系模式 SDC( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE)。其中： 一个系有多个学生，一个学生只属于一个系； 一个系只有一个系主任，一个人可兼任多个系的主任； 一个学生可选多门课，一门课可被多个学生选； 每个学生选每门课时，都有一个分数；;举例：要求设计学生-课程数据库。不好的关系模式 SDC( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE)。其中： 一个系有多个学生，一个学生只属于一个系； 一个系只有一个系主任，一个人可兼任多个系的主任； 一个学生可选多门课，一门课可被多个学生选； 每个学生选每门课时，都有一个分数；;;对于该学生-课程数据库，比较好的关系数据库模式可以是： D(DEPT, MN) ;;4.2 函数依赖;关于函数依赖的几点说明： 平凡与非平凡的函数依赖： 平凡函数依赖：Y是X的子集，(SNO,CNO) →SNO； 若无特殊声明，讨论的都是非平凡依赖，(SNO,CNO) → SCORE； 函数依赖与1:1, 1:N, M:N之间的对应联系； 函数依赖是一种语义的要求，不能根据其形式化定义来证明一个函数依赖是否成立； 函数依赖关系的存在与时间无关（不会因为某一时刻增加、删除或更新了某个元组，就破坏或更改这种函数依赖）；;函数依赖可以保证关系分解的无损连接性 SCD( SNO, SN, AGE,DEPT,MN,CNO,SCORE)，其中SNO → (SN, AGE, DEPT, MN)，则将SNO看成X，(SN, AGE, DEPT, MN)看成Y，其余的属性(CNO, SCORE)看成Z，即有：X →Y，X→Z，那么原关系R就可拆成： R(X, Y, Z) = R1[X, Y]*R2[X, Z] （自然连接，去掉重复属性之后的等值连接） * 又例如：S(SNO,SN,AGE,DEPT)=S1(SNO,SN)*S2(SNO,AGE,DEPT) 也就是说，S的两个投影关系S1、S2在SNO上的自然连接可复原关系S； ;函数依赖的基本性质： 一组属性函数决定它的所有子集 (SNO, CNO) → SNO， (SNO, CNO) → CNO 扩张性： SNO → (SN, AGE)，DEPT → MN， 则 (SNO, DEPT) →(SN, AGE, MN) 合并性： SNO → (SN, AGE)， SNO → (DEPT)， 则SNO → (SN, AGE, DEPT) 分解性：合并性的逆过程；;完全函数依赖： X→Y，并且对于X的任何一个真子集X‘，都有X‘→Y，记为： 部分函数依赖： ;传递函数依赖： X→Y，但是Y→X，而Y→Z，则Z对X传递函数依赖，记为： 直接函数依赖：把传递函数依赖中改为Y→X； ;4.3 范式;4.3 范式;4.3.1 第一范式：1NF;4.3.2 第二范式：2NF;将1NF规范化为2NF： SCD( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE) ;将1NF规范化为2NF： SCD( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE) ;将1NF规范化为2NF： SCD( SNO, SN, AGE, DEPT, MN, CNO, SCORE) 所以，拆成两张表： SD( SNO, SN, AGE, DEPT, MN)；