《聊斋志异》中的书生形象.docVIP

陕西理工学院毕业论文 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 题 目 《聊斋志异》中的书生形象 学生姓名 卢乃红 学 号 1105014139 所在学院 文学院 专业班级 中文1104班 指导教师 邵金金 __ ____ 完成地点 ___ 年 月 日 论《聊斋志异》中的书生形象 卢乃红 （陕西理工学院文学院　汉语言文学专业2011级本科4班，陕西　汉中　723001） 指导教师　邵金金 ［摘　要］蒲松龄在《聊斋志异》中塑造了众多典型的书生形象，他们有的性情痴狂、知恩图报，有的愿意为了爱情不顾一切，甚至付出生命，而有的却见异思迁、忘恩负义、软弱无能。通过对这些书生形象内涵、特点及成因的探索分析，获悉书生形象的创造并不是作者游戏之笔或宣扬神道之言，而是寄托了他对黑暗社会的不满和无力改变现状的孤愤，同时也表达了他对科举制度的强烈批判之情。 ［关键词］《聊斋志异》；书生形象；文化内涵；文学价值 在《聊斋志异》中，蒲松龄构建了庞大的人物形象系统，在众多的人物中，书生的形象尤为突出，这些书生形象不但有较高的艺术价值，同时也具有独特的社会意义。但学界目前对《聊斋志异》的人物研究都往往集中在花妖狐媚等女性形象上，对于其中男性人物形象却研究不多，尤其是男性形象中的书生形象更是少有提及，研究的广度和深度都有待进一步扩展和挖掘。本文拟对《聊斋志异》中的书生形象进行分类，进而揭示其内涵并探索其价值。 一、书生形象类别及特征 1．性情痴狂、舍生忘死的书生形象 《聊斋志异》中塑造了一类性情痴狂的书生形象，他们执着于某一种东西，甚至达到痴狂的程度。如《书痴》中的郎玉柱“痴迷于书：‘家苦贫，无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置’。”[1]他家十分贫困，几乎连基本的温饱都难以解决，他把家里的东西都拿去卖了换粮食，唯独父亲留给他的一大堆书，他怎么也舍不得卖。他非常信奉“书中自有千种粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”[2]1453的格言，认为只要读书，什么都会有的。因此他不论寒暑，不分昼夜，勤奋苦读，却全然不懂人情世故。后来他认识了从书中走出来的颜如玉之后，生活就发生了改变。经过颜如玉的严格教导，郎玉柱变成了一个既精通琴棋书画，又懂得社会交往的人。他终于由一个书呆子转变成了一个懂得人情世故的人。再后来他和颜如玉有了自己的孩子，他们的孩子不仅科举高中，而且做了朝廷大官。作品对郎玉柱痴迷书本的情景写的既逼真又有趣，将这个中毒极深的知识分子形象塑造的栩栩如生。 《娇娜》中的男主人公孔生是个痴情的形象。他为了自己心爱的女子，可以付出一切，将生命置之度外，全然不顾自己的安危，只愿心上人能够平安幸福。孔生与皇甫生两人既互为老师，又是亲密无间的好友。孔生生病了，胸前长了一个肿块，皇甫生就请自己的妹妹娇娜前来医治，“引妹来视生，年约十三四，娇波流慧，细柳生姿。生望见颜色，频呻顿忘，精神为之一爽”。[2]57孔生立即迷上了娇娜。娇娜动手割除肿块，“一手启罗衿，解佩刀，刃薄于纸，把钏握刃，轻轻附根而割。紫血流溢，沾染床席。而贪近娇姿，不惟不觉其苦，且恐速竣割事，偎傍不久”。[2]57孔生与娇娜初次见面，两人便互生情愫。不久，孔生就向皇甫家求婚，可是却因娇娜年龄尚小，而娶了娇娜的表姐，从此，两人的感情只能深埋心底。但患难之时见真情，当娇娜遭遇灾难时，孔生挺身向前，不顾生死，被雷霆击晕。此时，娇娜的真情如洪水般奔涌而出：“孔郎为我而死，我何生矣！”[2]58“娇娜使松娘捧其首，兄以金簪拨其齿，自乃撮其颐，以舌度红丸入，又接吻而呵之。”[2]59当娇娜有难时，孔生挺身而出，舍生忘死，当孔生生命垂危时，娇娜也毫不犹豫，不顾礼节，舍命相救，这样的爱情更可谓是弥足珍贵。孔生这个书生形象为我们很好的诠释了“生命诚可贵，爱情价更高”[3]27这句名言，赞扬了无私奉献，倾心相付的纯美爱情。《连城》中的乔生亦是