片区数学竞赛活动方案.docxVIP

广元市昭化区太公小学 关于开展太公片区数学青年教师竞教活动的方案 指导思想： 为深入贯彻昭化区教育局关于开展2017年秋季全区小学青年教师计算专题教学竞赛活动的方案，促进我片区青年教师的快速成长，加强我片区教师之间的交流，深化我片区课堂教学改革，提高我片区教师教学水平和教学技能，特开展太公片区青年教师“计算专题教学”竞赛活动。 活动主题： 在探索和创新中寻求提高学生学习动力、数学素养、数学核心能力的有效策略和方法。 三：参赛对象： 石井小学、 清水小学 、黄龙小学、 太公小学、 张家小学35岁以下数学青年教师。 清水小学选派1人 、黄龙小学1人、张家小学1人、太公小学2人参加课堂教学展示，其他青年教师参加课堂教学观摩。 四、活动地点：太公镇小学 五、参赛内容：见广元市昭化区教育局关于开展2017年秋全区小学青年教师教学竞赛活动的方案。 时间安排：10月26日 具体安排： 1、10月26日7；:30--8:00在太公小学教学楼一楼左边办公室刘彤、老师处报道。报到时上交教案五份，电子课件在报到时提前 拷至会议室电脑上。负责人：杨玲 8:20---5:00 课堂教学展示 5:00--5:30 评课、议课，总结。 评委：张晓菊 魏丽英 王华蓉 姜权仕 阳元德 统分：李雨萌 摄像：杨玲 参加活动教师要注意途中安全，午餐在太公小学伙食团就餐。 本次活动由太公镇小学教科室及数学教研组承办。联系人：熊慧 电 附件：太公片区半决赛教师推荐表 课堂教学展示评分表。 课堂教学参考选题。 昭化区2017年秋青年教师计算专题教学决赛教师推荐汇总表 学 学 校 参赛教师 任教年级 课 题 电 话 小学数学课堂教学评分标准（计算教学） 县区 执教者 课题 年级 项目 要求 得分 目标确定 10分 1.目标确定要符合：①运算知识本质、②课程标准具体要求、③学生学习客观规律、④核心素养渗透。 2.目标确定要具有：①层次性，在落实基础方法的前提下鼓励不同学生在计算学习中有不同的发展，特别是数学思维的发展；②一致性，即充分体现在教学活动的全过程中。 内容安排 20分 1.对教材正确理解、合理利用。 2.对重难点把握准确、处理恰当、突破有效。 3.具体教学内容准确无误，容量、密度、难度适宜。 环节把控 35分 1.理解算理环节：符合学生认知规律，多元化（生活场景、旧知、教学具、数形结合等）辅助学生对算理的认知建立。 2.构建算法环节：算法构建准确，学生在实践中落实对法则的内化，有效提高计算准确性，选择合理简洁的运算途径。 3.解决问题环节：设计合理。辅助算理理解及落实算法有效。借助实际情景加深对计算的认识。渗透问题解决基本意识及能力。 4.整体教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅。 方法选择 15分 1.有利于教学目标的有效达成。 2.有利于时间、空间的高效利用。 3.有利于学生学习主动性与积极性的充分调动。 4.有利于学生创新精神与实践能力的培养、提升。 行为方式 10分 1.教师行为：创设良好教学氛围，组织有效学习活动，示范准确数学技能，捕捉点滴教学资源，创造充分交流契机。 2学生行为：积极思考、积极操作，建立健全自主学习能力；充分表达、充分借鉴，培养提升合作交流学习技巧。 其它 10分 1.教师数学基本功扎实，具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，语言准确简练、板书合理规范。 2.教师具有鲜明的个人教学艺术风格。 3.在教学中有独具创新的教学设计，且效果显著。 总计 小学数学2017年秋季计算专题教学展示活动参考选题一览表 年级 课题名称 备注 一上 8和9的加减法 第53页 连加连减 第65页 加减混合 第67页 二上 乘法的初步认识 第47-48页，例1-2 乘加乘减 第58页，例4 7的乘法口诀 第72页，例1 三上 笔算三位数减三位数中间有0的连续退位减 第42页，例3 求一个数的几倍是多少 第52页，例4 笔算乘法 第60页，例1 四上 三位数乘两位数 第47页，例1 笔算除法 第73页，例1-2 笔算除法 第76页，例3 五上 一个数除以小数（一） 第28页，例3 用字母表示数 第52页，例1 解方程 第67页，例1 六上 分数除以整数 第30页，例1 一个数除以分数 第31页，例2 比的应用 第54页，例2