花的使者爱的乐.docVIP

花的使者 爱的乐师 人们经常把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！” 一、 投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人 13年前，刚从学校毕业的我，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜 在日常工作学习、生活中，我严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，我都尽力做好。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，我始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，与她们融洽地相处。当其他老师为活动教案犯愁时，我会主动地给予建议。 三、特别的爱，给特别的孩子；用心谱写每一曲乐章 高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的