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论教师良好的外表形象在师生关系建立中的作用 2012-7-3 15:22:36　　来源：《教育科学》2012年第02期 于晶（辽宁师范大学影视艺术学院） 　　摘 要：师生关系并不是一个新的话题，但教育界一直没有停止对师生关系的讨论。本文以教师外表形象这一概念为切入点，深入研究教师形象魅力的在师生关系建立中的作用，使教师从中获得一定的教育启示。并且借助形象设计技能，为教师更好地完善自身形象探索路径。 　　关键词：教师形象，形象魅力，师生关系 　　一、教师良好的外表形象在师生关系建立中的作用 　　如何建立积极的师生关系，不仅是教育理论界在探讨的问题，也是一直以来是教师们研究和探讨的问题。正向的、积极的、良好的师生关系有着极为重要的意义，它可以创造一个健康、融洽、轻松、和谐的心理环境，提高教学效果，从而达到教育的目的。 　　师生关系是人际关系的一种，是人际关系在教育过程中的体现。当你可以自由选择与谁交际或不与谁交际时，是什么力量把某两个人拉在一起呢？社会心理研究证明，要建立良好的人际关系，人际吸引是不可缺少的重要条件。人际吸引，在人际认知过程中起着决定性的作用。也就是说，要建立良好的师生关系，离不开师生之间的相互认知，这种认知的结果就是由教师、学生吸引力影响的，特别是教师吸引力来决定的。而在师生认知过程中，教师形象，特别是外表形象的呈现，也就是第一印象往往会左右师生关系建立。 　　怎样界定教师形象？余芳认为“所谓教师形象，简单地说，就是教师在教育教学等职业活动中展现出来的、在一定思想观念和道德情操支配下，以一定的文化素养和职业技能为基础的仪态和行为”[1]；而学者李成学、罗茂全却认为“教师形象是指在一定社会的情境中，教师行为的影响对他人引起的概括印象”[2]。因此，教师形象可以整体定义为：在教育教学活动及社会生活中，教师综合素养的外在表现，及其在人们头脑中形成的印象或评价。而教师的外在表现可以通过一定的整饰，如发型、服饰、仪态等超越内在水平达到一定的社会认同的审美水平。 　　在师生关系建立之初，师生间的认知决定了师生关系的建立。特别重要的是，能被数十名的学生认可，是教师接下来贯彻教育方针、实施教育内容、完成教学计划的一个重要基础。因此，给学生们留下一个良好的第一印象，是建立良好师生关系的开端。同时教师们也要保持一个良好的形象，这是维系良好师生关系的一个重要方面。 　　教师良好的外在表现即“形象魅力”具有以下作用： 　　1. 诱目作用 　　爱美之心人皆有之。日常生活中人们更会被外表光鲜的人所吸引，也会更喜欢外表有魅力的人。因此，良好的形象具有诱目性。在人际认知中，第一印象会产生持久的心理效应，从而影响后续的信息传人。如得体的服饰衣着、和谐的色彩搭配、优雅的举手投足、幽默睿智的神情，既不失严谨性，又有一定时尚性，往往传递出可亲、可信赖、知性、时尚等信息，对学生产生一种先入为主的魅力，在师生关系建立的初级阶段显得尤为最关键。 　　2. 美化作用 　　美国迪金森大学教授奥斯特曾向300多家公司寄去同一假想求职者的个人简历，请公司确定其薪水。结果显示，对形象修饰后的求职者公司愿意付的薪水比形象修饰前高8%-30%。因此，外表的吸引力具有巨大的晕轮效应，外表好就会被认为其它品质也好。在师生认知过程中，这种晕轮辐射效应也发挥着作用，学生对有魅力的教师判断具有明显的倾向性，认为她还具有其他的如性格开朗、心地善良等优秀品质。 　　3. 归类作用 　　在师生认知过程中，刻板印象同样也会影响着相互认知。无论在电影还是电视中，看到的正面人物都是英俊、潇洒和漂亮的，“漂亮的人才值得爱”这种观念深入人心。同时，教师的“富有爱心、亲切、知性、严谨”等形象也是人们认同的。因此，学生们看到一位教师时，一定会用这些刻板印象来对照，看是否符合这些标准。如果有几项适合，他们就会喜爱这个老师。 　　4. 信任作用 　　“魅力”的外表既有先天的因素，也可以为了扬长避短，后天通过审美修饰达到的效果。外表良好的教师具有很强影响力和吸引力，会在较短时间内吸引学生，使其相信这个教师同样还会具备较强的教学能力、交往能力等其他优秀品质，大大增强了学生的向师性，若经过日后的进一步接触，教师的能力与个性品质得到认可，会产生强烈的信任感，顺利建立起良好的师生关系。 　　二、教师外表魅力的现状 　　教师，“为人师表”，许多教师对于“表”的理解是什么？学生们又是如何来看待“表”的。有一项针对中学生关于教师形象的调查，调查采取开放式问题，下表是统计之后的结果。 ? 　　调查显示，学生对教师的要求是多方面的，既有人格的，也有思想意识的；既有专业知识的，也有授课技能的；既有行为习惯的，也有外表服饰的等等，要求比较多的还是教师人品，