课件：《苏州园林》教师版张.pptVIP

探究拓展 小组讨论： 假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？ 布置作业 作文： 提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。 字数为650字。 我们的校园 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 初读课文，明确以下目标： 1、熟读课后读读写写。 2、明确本文的体裁、写作结构，理清文章的段落层次。 读准下列词语 竿 映衬 败笔 丘壑 雷同 嶙峋 依傍 蔓延 蔷薇 芭蕉 雕镂 斟酌 明艳 因地制宜 自出心裁 重峦叠嶂 俯仰生姿 对称 池沼 别具匠心 A:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 B:重重叠叠的山峰。 C:另有一种巧妙的心思。（多指文学艺术方面创造性的构思） D:出自自己心意的创造。指不抄袭、模仿别人。 说明文 内容明了 思路明晰 语言明确 “总-分-总” 总结文章结构布局特点： 结构： 体裁： 划分层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 共-段 10 赏析目标： 1、认真阅读课文，感知苏州园林图画美。??????????????? 2、深入研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。??????????????? 3、品