小学六年级上册综合实践教案_全册.doc

PAGE 2 六年级上册综合实践教学计划 一、教材分析 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 二、学生分析： 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 三、教学目标 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新月异的变化，增强民族自豪感。 通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 五、教学进度 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 第一周 8月24-28日 学生体质健康综合检测 第二周 319月4日 计算 第三周 7日11日 排序 第四周 1418日 音频信息的采集 第五周 2125日 我的铃声我做主 第六周 2810月2日 用计算机制作Flash动画 第七周 59日 休假 第八周 12 16日 绘制图形 第九周 1923日 图层的应用 第十周 26—30日 期中考试 第十一周 11月2日6日 制作移动动画 第十二周 913日 制作形状动画 第十三周 1620日 使用按钮 第十四周 2327日 制作引导线动画 第十五周 3012月4日 应用遮罩 第十六周 7 11日 口香糖的危害 第十七周 1418日 汽车与社会的进步 第十八周 2125日 总复习 第十九周 281月1日 期末考试 ?第一课：学生体质健康综合检测 【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第一单元《表格信息处理》第一课《学生体质健康综合检测》。 【教学目标】 1、知道Excel表格的窗口组成。 2、能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。 【教学重难点】 1、知道Excel表格的窗口组成。 2、能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。 【教学过程】 一、激发情趣，导入新课 同学们，你们是国家的未来，民族的希望，党和国家非常关心你们的身体健康，今天就让我们一起来对自己的体质健康做一下检测，看看我们的体质状况如何？下面我们就来做一张六年级学生体质健康综合体测表，学习一下今天的内容。 二、小组合作，学习新知 （一）认识Excel的标题栏，菜单栏，工具栏，公式编辑栏，填充柄，活动单元格和工作表 1、教师讲授各部分的功能 2、你能发现跟WORD比较有什么相同点，有什么不同点？ 3、教师总结补充。 （二）学习数据的输入 1、师提问：什么样的单元格我们才能进行数据输入呢？ 2、学生尝试、汇报。 3、教师总结补充。 （三）当输入数据时，输入的数据不能完全显示，可以对列宽进行调整，使数据完全显示。 1、同学们，你们在输入数据时遇到