教学策略的选择与运用.pptVIP

第六节 教学策略的制定 教学目标： 解释教学策略的概念； 说出教学方法选择应用； 说明教学组织形式的特点； 知道教学结构流程图的符号； 设计教学结构流程图。 * * 节（课）教学目标 教学内容和教学对象 教育教学模式 知识点学习目标 选择教学方法 决定教学组织形式 知识点学习目标 选择教学方法 决定教学组织形式 知识点学习目标 选择教学方法 决定教学组织形式 评 价 评 价 评 价 课堂教学过程结构 图6.1 课堂教学策略选择程序示意图 宏观层次：基于“教”的传统模式；以“教师为主导 、 学生为主体” 的过度模式；基于“学”的未 来模式。 中观层次：接受教学模式；程序教学模式；问题解决 教学模式；探究发现教学模式。 微观层次：根据对认识论、课程论、教学论、价值论、 方法论等，从逻辑结构、历史结构、学科 结构所进行的研究而得出的各种教学模式。 教学 模式 刺激 感知 活动 反馈 兴趣 游戏 引导 鼓励 直观 记忆 理解 练习 评价 预备