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小学英语教师读书笔记：如何培养和激发学生学 　　一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。　　“好的开头是成功的一半，”一开始我都注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问；认真模仿，并养成整洁规范的书写习惯。无论板书还是作业、试卷的批改，我都严格要求自已规范地书写，争当学生的楷模。　　二、 课堂上积极创设英语情景，激发学生学习英语的兴趣。　　激发学习动机，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。因此，运用直观的教具或生动的媒体创设情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。　　三、启发学生善于观察和总结，力求使学生亲自地发现兴趣。　　（1）诱导学生去发现问题，并启发学生解决问题，增长知识。　　在学习colour(颜色)时，许多学生都发现外国人惯用颜色来作姓。我首先表扬这些同学善于观察、总结，并告诉他“black tea”（红茶），“green tea”（绿茶），“black coffee”（斋啡），“a blue/white-collar worker”（蓝/白领工人）等等。这些知识激发了学生无边的兴趣。　　（2）鼓励学生寻找并掌握我们身边的英语，深化所学内容。　　改革开放给人们吹来了不少“洋”味，广告、商品、游乐场所、酒店、旅游胜地、电视