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2.正比例的意义
主备人： 审查人：
第一课时
教学内容：教材56-57页例1、 练一练和练习十1-3题
教学目标：
1、 理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。
2、 通过观察、思考，发现两种相关联的量的变化规律，掌握判断两种相关联的量是否成正比例的方法，体会函数思想。
3、培养用发展、变化的观点分析问题的能力，培养概括能力和分析判断能力。
教学重点：理解正比例的意义。能正确判断两种相关联的量是否成正比例，
教学难点：掌握正比例图像的特点。
教学方法： 理解部分主要采用尝试法。 引导发现法。
学法指导： 观察计算法，大胆设想、自主探究的方法，
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