微课制作方法技巧培训.ppt

微课是指利用十分钟内讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。 数码手机拍摄（手机+白纸） （1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 （2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 （3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可 以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 第三 步，可以进行必要的编辑和美化。 录屏软件录制（屏幕录制软件+PPT） （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述： 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上 同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制， 执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 可汗学院模式（录屏录制软件+手写板+画图工具） （1）工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具 （2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。 （3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示； 第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音； 第四步，可以进行必要的编辑和美化。 微课制作过程1.录屏大师：看到的是屏幕，听到的是声音，微课=画面+声音。安装录屏大师。2.基本录制功能：录制、暂停、停止、保存。打开录屏大师软件 录制屏幕工具条 单击“rec”按钮，开始录制 单击“暂停”按钮（默认“F9”键），暂停 单击“停止”按钮（默认“F10”键），停止并自动播放录制的视频 单击“生成”按钮，保存录制的文件，选择“*.avi”文件，保存为可以直接播放的视频文件；选择“*.camrec”文件，保存为可以编辑的专用文件（不可以直接播放） 微课制作过程（续）见word文档 * 微课制作方法技巧培训 区别于翻转课堂 区别于慕课 录屏大师 其他方法 什么是微课 微课制作 录屏大师安装 现场制作微课 微课 是什么 对慕课、微课 与翻转课堂的 初步理解 慕课MOOC（Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程）与微课都是以某门学科的知识点为主要教学内容，针对“学科知识点”和“教学环节”精心设计制作，以系列化、专题化的教学视频为主要呈现方式，开放（以免费为主）、在线（无地域限制，消除了学习者时空使用障碍）且规模大（包括课程数量和用户群）。 慕课一般倾向于高校和成人教育的在线课程，除针对学科知识点的视频外，还有配套的在线练习等相关资源。学生只利用慕课就能进行完整的学习。 使用微课不等于实施翻转课堂。翻转课堂的核心是改变课堂结构，微课是翻转课堂重要的辅助手段。学生通过微课实现了个性化学习。 微课一般倾向于中小学（含幼儿教育和中职教育）。目前中小学的微课有两种形式，一种形式是知识讲解较为完整的视频，包含相关知识和相应的评价方式（目前很多用于比赛的微课以及集中开发的微课），主要用于校外的在线学习，学生利用微课就可进行完整的学习；另一种形式是针对教材中的难点，已解决疑难为主要目的视频，主要用于学生自主学习教材后的补学习充资源，一般用于翻转课堂等形式的在校学习。 怎样制作 摄像机拍摄（DV录像机+白板） （1）工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 （2）方法：对教学过程摄像 （3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 单击录制屏幕 *