五年级上册语文什么比猎豹的速度更快人教部编版.pptx

人教五年级上册;激趣导入;1.自读课文，画出不认识的字词。 2.查阅工具书，理解生字、词语。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解;冠;1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。 2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 带着这个问题读，这样读得更快一些 遇到不明白的词语，不纠结，直接越过 抓住每段的重点 默读，不张嘴，不指读 3.速读课文，你有什么体会？ 能尽快把握课文内容。 能节省阅读的时候，能把更多的时间用在对课文的理解上。 能提高做题效率。;整体感知; 这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。;课堂作业;什么比猎豹的速度更快？; 同学们，上节课，我们用快读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。;问题探究;①第二自然的中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。 ②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。;⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。 ⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。 ⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。 ⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。;1、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？ 由慢到快的顺序 2、同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用？ 用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。 使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果;本文除了作比较外，还用了什么说明方法？ 在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用???二十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。 你觉得列数字这种说明方法有什么好处？ 列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。 ;课外拓展;课外拓展;课堂作业