学校课程开发和管理.pptVIP

学校课程的开发与管理 一、华东师大二附中简介 新校区的位置—— 张江高科园区，离地铁二号线张江站300米 新校区的面积—— 150亩，合100000平方米 新校区的建筑面积—— 55000平方米 新校区的建校投入—— 2.25亿元人民币 二、学校课程的设计与实施 六个过程： 1、提升课程意识、转变教育观念 方法：专家讲座、学习文件、展开讨论 2、规划总体方案、设计课程框架 方法：专家参与、学生参与、教师参与 一、华东师大二附中的简介 二、学校课程的设计与实施 1、1958年建校在师大校园内, 占 地28亩。学校隶 属华东师大领导。 2、1985年由教育部投资，在华东师大西侧征地68 亩建设新校区。 3、2002年由上海浦东新区政府投资在浦东张江高 科园区建新校。 4、学校为教育部直属的重点中学，由华东师大和 浦东新区双重领导。 60年代建设的校区 90年代建设的校园 华东师大二附中 东迁浦东办学的“两大优势” 1.继续依托华东师大教育科研力量 2.积极开拓张江高科技的教育资源 华东师大二附中 东迁浦东将产生的四大影响—— 1. 实现了办学条件的现代化 2. 推动了学校后勤的社会化 3. 加强了教师队伍的优化 4. 促进了教育改革的深化 一、全国理科实验班 二、上海理科实验班 三、普通高中班 四、外省市班 五、国际部 学生情况 师资情况 99%的教师东迁浦东 引进3位特级教师 5位国家级骨干中青年教师 目前,全校有10位特级教师 8位首席教师 实行教研组为主、年级组为辅的办公制度 21 世纪前20年 我国要全面建成小康社会 上海提出 要建成世界级城市的宏伟目标 ——学校的发展要符合时代要求： 让中国基础教育的一批名校 走向世界 （一）关于学校课程的理念和价值取向 “教育为政治服务”——国家课程 “教育为经济服务”——国家课程+地方课程 “教育为人的发展服务” ——国家课程+地方课程 +学校课程 课程功能 1.课程结构决定了人的素质结构 2.课程特色决定了学校的办学特色 3.课程的深广度决定了人的发展的深广度 价值取向 学校层面: 要不要去做 为什么要做 教师层面: 值不值得做 怎么样去做 （二）开发建设学校课程的基本条件 1、学校有明确的办学思想和办学特色。 2、学校对不同层次学生有明确的培养目标。 3、学校有开放、民主的学术氛围和组织体系。 4、学校要为教师提供教育观念、课程理论和财 力技术上的准备。 5、学校要有激励评价措施来推动课程开发。 1、提升课程意识、转变教育观念 2、规划总体方案、设计课程框架 3、确定课程科目、编制课程纲要 4、根据学生选课、教师进行试教 5、加强教学管理、进行综合评价 6、不断推动发展、加强动态管理 （三）、学校课程开发与建设的过程