2018沪科版物理九年级上册14.4《科学探究：串联和并联电路的电流》.pptVIP

量程: 分度值: 示数: 量程: 分度值: 示数: 0--0.6A 0.02A 0.24A 0--3A 0.1A 1.2A 试一试： 如图所示，请读出它们指针所指位置的示数： 图1的示数是:________ 图2的示数是:________ 说明：读数前，首先要看清所使用的量程，然后再读数 0.46A 1.2A 7.如何把电流表正确的接入电路？ 思考 “三要、一不、两看清” (1）电流表必须______在被测电路中； （2）应当使电流从_____接线柱流入，从_____接线柱流出 （3）电流不能超过电流表的_______； （4）绝对不允许把电流表直接接在______________ 读数时看清所使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。 串联 “+” “-” 量程 电源的两极上。 下列四种关于电流表的接法有错吗？如果有错，请指出错在哪里。 图一 图二 图三 图四 动手实践：用电流表测量电流 温馨提示： 1. 连接过程中开关要断开； 2.先估计电流中的最大电流，再选择合适的量程； 3.无法估计时，采用“试触法” (开关试着闭合一碰到就马上断开） 采用“试触法”时候， 发现指针反向偏转，说明电流从电流表负进正出 发现指针偏转角度很小，说明量程选大。 发现指针一下子到满刻度，说明量程选小。 4.完成实验后，请整理器材 例题3.多选下面的做法中有可能打弯电流表指针的是（　　） A．所测电流超过量程 B．将“+”“-”接线柱接反 C．试触时动作不迅捷 D．电流表没接在电路中 解： A、所测电流超过量程，说明实际电流过大，这样指针会被打弯，甚至会损坏电流表，所以A符合题意； B、接线柱接反了，电流表的指针会反偏（指在左边无刻度的地方），这样指针也会被打弯，所以B符合题意； C、试触时动作不迅捷，电流过大可能打弯电流表指针，打坏电流表，所以C符合题意； D、电流表没接在电路中，电流表中无电流，指针不动，不符合题意，故选A、B、C． ABC 探究串、并联电路的电流规律 探究串联电路的电流规律 A B C 提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设 设计实验： 进行实验： 得出结论： 在串联电路中，电流处处相等。 A B C 探究并联电路的电流规律 探究并联电路的电流规律 提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 进行实验： 得出结论： 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 例题4.如图所示，闭合开关后，灯泡L1比L2亮，电流表A2的示数为0.3A．下列说法正确的是（　　） A．A1的示数小于0.3A B．A1的示数大于0.3A C．A1的示数等于0.3A D．A1的示数与A2的示数无法比较 解：已知电流表A2的示数为0.3A，即通过灯L1的电流大小为：I1=0.3A，因为并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，所以A1的示数大于0.3A．故选B． B 1．电流和电流的单位A 2．电流表的使用 (1)检查指针是否指零 (2)电流表应串联在电路中 (3)“+”、“-”接线柱的接法要正确 (4)被测电流不要超过电流表的量程 (5)绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上 1.在“探究并联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（　　） A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流 2.可以用关于电流．下列说法中不正确的是（　　） A．电流是表示电流快慢的物理量 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流的单位是安培，符号是“A” D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也微安 D A 完成同步练习册 再 见 * * 14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 两灯泡都亮 这是为什么呢？ 电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。 电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极,今天我们就来学习串并联电路的电流。 实验： 1、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。 2、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。 3、学会把电流表连入电路测电流。 4、学会电流表使用不同量程时的读数。 2、电荷的 移动形成电流；电流有 之分。电流用字母 表示。 1、电荷的多少叫 ，用符号 表示，电量的单位是 。符号是_____ 3、国际单位中电流的单位是