灰雀(教学实录).docVIP

PAGE PAGE 1 5、灰雀 师：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》，看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事。 板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 一、品读第一自然段，感受灰雀。 师：我们先来看看漂亮的灰雀吧。 师：看图片：灰雀给你留下什么样的印象？ （美丽、漂亮、可爱……） 师：课文中哪些句子描写了灰雀，找一找，用横线把它画出来。 师：说说你找的句子。 “公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。” 师：你感受到了什么？从哪些词语里面特别能感受到? （活泼可爱。婉转、非常、惹人喜爱） 师：带着你的感受，一起来读一读这句话。 师：多么快乐，可爱的灰雀，给严寒的冬天带来了生机，你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？再读一读第一自然段，用波浪线把它画出来。 ? ? （ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。） 师：从哪些词语中能感受到列宁对灰雀的喜爱？ 每次……都……、仰望、经常 师：能用“每次……都……”说一句话吗？ 师：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。一天，列宁又