2017-2018学年高中数学 第一章 集合与函数 1.3.2 奇偶性 第2课时 奇偶性的应用 新人教A版必修1.pptVIP

;;题型探究;问题导学;思考　;一般地，求解析式的任务就是要找到一个含有自变量因变量的等式，该等式同时满足两个条件： ①定义域符合要求； ②图象上任意一点均满足该式. 特别地，如果知道函数的奇偶性和一个区间[a，b]上的解析式，想求对称区间[－b，－a]上的解析式，那么就可以设出关于原点对称区间[－b，－a]上任一点(x，y)，通过关于原点(或y轴)的对称点(－x，－y)(或(－x，y))满足的关系式间接找到(x，y)所满足的解析式.;思考　;梳理;思考　;一般地，对于定义域内任意x， (1)若f(a－x)＝2b－f(a＋x)，则f(x)图象关于点(a，b)对称.当a＝b＝0时，即为奇函数定义. (2)若f(a－x)＝f(a＋x)，则f(x)图象关于直线x＝a对称，当a＝0时，即为偶函数定义.;题型探究;命题角度1　已知区间[a，b]上的解析式，求[－b，－a]上的解析式 例1　函数f(x)是定义域为R的奇函数，当x0时，f(x)＝－x＋1，求当x0时，f(x)的解析式.;求给定哪个区间的解析式就设这个区间上的变量为x，然后把x转化为－x，此时－x成为了已知区间上的解析式中的变量，通过应用奇函数或偶函数的定义，适当推导，即可得所求区间上的解析式.;跟踪训练1　已知y＝f(x)是定义在 R上的奇函数，且当x0时，f(x)＝2x－x2.求y＝f(x)的解析式.;命题角度2　已知一奇一偶