定风波-莫听穿林打叶声-公开课用.pptVIP

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ———《题西林壁》 2.重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 ----《花影》 3.雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 ----《东坡》 情理与趣理同在 1.墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 3.十年生死两茫茫，不思量自难忘。 4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 5.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。 婉约与豪放并重 词本来的内容是很狭窄的，多为应歌而作，其语言风格柔媚纤巧。在文人的观念中，诗庄词媚，词为艳科，被视为纯娱乐性的“末道小技”。 苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法，成为豪放词派的开创者。在苏轼手上，词的审美完成了由女性化的柔婉美向男性化的力度美的转变。 他还第一次尝试将诗的言志与词的缘情结合起来。 定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 背景介绍 这是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。因与王安石政见不同，受小人陷害，致其入狱，后于1082年被贬为黄州团练副使。贬谪黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的沉重的政治打击，他在黄州生活了七年，这七年对苏轼产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且处处受到监督。 据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田，途中遇雨，便写出这样一首词来.……” 反复诵读：1.读准字音 如：同行xíng 吟啸xiào 一 蓑suō 烟雨2.读准节奏 3.读出情感：词语的抑扬顿挫，文句的舒缓轻重。 莫听／穿林／打叶声，何妨／吟啸／且徐行。竹杖／芒鞋／轻胜马，谁怕？一蓑烟雨／任平生。 料峭／春风／吹酒醒，微冷，山头／斜照／却相迎。回首／向来／萧瑟处，归去，也无风雨／也无晴。 解读小序了解背景 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 思考： 小序交代了哪些信息？ ★时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。 ★地点：沙湖道中。 ★天气：雨，晴。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余。 ★故，交代写作缘由。 整体把握 初步鉴赏 （一）疏通词意 上片：不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。 下片：料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 （二）整体感知 1、这首词的主旨句应该是在哪里？ 明确：一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 2、词中的主人公给你的印象是什么？请你用几个词概括。 明确：沉着、旷达、洒脱、随意而安、通达 1、面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？ 2、作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 3、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？ （三）赏析探究上片 思考：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？ “莫听” “超然物外” “谁怕” 向风雨挑战 “何妨吟啸且徐行” 潇洒安闲 泰然自若 作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 赏析探究 心情的轻松,无官一身轻 “竹杖芒鞋” 闲散江湖 “马” 奔波官场 “竹杖芒鞋 轻胜马” 两者对比，隐喻闲散江湖胜过奔波官场 “轻” “一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境 赏析探究 “风雨” 自然界的风雨, 人生的风云变幻 “任” 镇定、从容、洒脱和旷达 上片借写自然界的风雨以象征人生的坎坷磨难，表现了作者履险如夷，不为忧患所动摇的修养。 1