第六课--求索真理的历程一轮复习..pptVIP

2016政治一轮复习必修4《生活与哲学》 考点概览 备考策略 （一）实践1.实践的概念 2.实践的特点 （二）实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是检验真理的唯一标准 4.实践是认识的目的 （三）真理 1.真理的客观性 2.真理的具体性 3.真理的条件性 4.真理和谬误 （四）认识过程 1.认识的反复性 2.认识的无限性 1、高考非选择题考查主要集中在实践是认识的基础和认识的反复性、无限性等考点上，其他则主要以选择题形式考查 2.结合人类认识自然界、探索太空的具体案例，考查实践的特点、真理的特性等。 高频考点 高频考点 高频考点 （辩证唯物主义认识论） 求索真理的历程 实践 概念：人们改造客观世界的① 活动 特点：客观物质性、② 、社会历史性 实践是认 识的基础 实践是认识的③ 实践是认识发展的④ 实践是检验认识的真理性的⑤ 标准 实践是认识的⑥ 和归宿 真理 概念：标志主观同⑦ 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 特点：客观性、具体的、⑧ 的 认识具有反复性 认识具有⑨ 追求真理是一个过程 物质性 主观能动性 唯一 目的 来源 动力 客观 有条件 无限性 认识具有上升性 考点1： 实践的基本含义和特点 1、实践的含义： ——人们改造客观世界的一切物质性活动。 人类活动 认识世界 改造世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 实践 认识世界 认识世界 1、蜜蜂筑巢 2、学生开辩论会、学习理论 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制“天宫一号” 判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2、实践活动的三种基本形式 （最基本的） 教育实践 对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更先进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是否还尚存微量生物的迹象。 实践是有意识、有目的的能动性的活动 可见： “想一想” ：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？ A科学家的实践是在一定社会关系中进行的； B科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系； C他们的实践活动要受社会条件的制约。 ③实践是社会历史性 有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真愚，为什么移山不用炸药炸，而用车运呢？这种观点错在否认（ ） A.实践的历史性 B.实践的能动性 C.实践的客观性 D.实践的主观性 A 曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;?而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。 这表明 ?①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ?③实践具有直接现实性??④实践是认识的目的和归宿 A.①②?????? B.①④?????? C.②③??????? D.③④ 1．实践是认识的基础（决定） (1)实践是认识的_____。 来源 (2)实践是认识发展的______。 动力 (3)实践是检验认识的真理性的_________。 唯一标准 (4)实践是认识的_____和_____。 目的 归宿 强调的是认识来源于实践 来源===途径 认识的动态发展是由实践推动的； 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验 是认识要回到实践中去、服务于实践。 考点2：实践是认识的基础 正确的认识 错误的认识 认识对实践具有反作用， 对实践具 有积极的指导作用； 则会阻碍人 的实践活动。 方法论：重视科学理论的指导作用 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。 下列句子是如何体现实践是认识的基础的？ 实践是认识的目的和归宿 实践是认识发展的根本动力 实践是认识的来源 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践与认识的辩证关系原理及其方法论要求 （1）实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的