教师队伍建设五年规划-中国城步.DOCVIP

城步苗族自治县教育科技体育局 教师队伍建设五年规划 （2016年-2020年） 一、基本情况 我县现有中小学校172所，其中高中2所、职中1所、教师进修学校1、初中10所，九年一贯制学校14所，中心小学23所，村级教学点119所，特教学校1所、机关幼儿园1所、乡镇中心幼儿园7所。 现有中小学生31430人，其中高中2570人、初中7557人，小学21303人。全县现有中小学教师2342人，其中高中教师214人，初中教师729人，小学教师1263人，幼儿园教师62人。特教5人，职专50人，进修学校19人。（另有未入编的特岗教师125人，公费定向师范毕业生50人，合计175人）。 现有中小学教职工编制2470人，其中高中201名，初中786名，小学1380名，其它103名（职专49名、教师进修学校18名、机关幼儿园30名、特教6名）。 二、2016年-2020年五年规划 （一）中小学生逐年增长，教职工编制应相应增加 近几年来，外出务工的农民回乡置业，外流的学生回本县就读，中小学生逐年增加。国家放宽单独二孩和全面放宽二孩政策实施后，学生人数将会快速增长，教师的需求量也将会逐年增加，对教师的培养也应有具体的规划。 2013年全县有中小学生28038人（其中高中2192人，初中6506人、小学19345人）。 2014年我县中小学生29592人（其中高中2445人、初中6951人、小学20196人）。 2015年有中小学生31430人（其中高中2570人、初中7547人，小学21303人）. 2013年-2015年增加学生3392人，应增加编制182人，平均每年增加60人，2016年至2020年应增加教师300人。新建的南山实验学校即将招生，2016年下学期在校学生数为1700人，教师需求数为122人。 （二）有计划选送公费定向培养农村中小学教师和幼儿园教师，以保证教师队伍的质和量 根据省市教育部门的要求，各县教育部门每年要以教师总人数的3%计划培养教师。按我县现有教师的总人数2400人计，每年应选送公费定向师范生70人，从2016年至2020年应选送公费师范生300人。另每年选送公费定向培养幼儿师范教师10人，2016年-2020年公费定向培养幼师40人。 从2016年起至2020年每年计划招聘特岗教师40人，以解决农村义务教育学校紧缺专业教师和边远条件艰苦的乡镇村小教师难以调进的矛盾。 （四）高中紧缺专业教师实行公费定向培养与面向社会公开招聘并举的政策，以保证普及高中教育需要。 我县是艰苦边远地区少数民族贫困县，外地师范毕业生不愿意到城步来工作，故近几年来城步一中每年面向社会招聘紧缺学科教师，但每年都招不足名额。 国家“十二五”计划已明确提出要普及高中教育，到时对教师的需求量将会更大。为此，请县政府向国家、省要求给少数民族贫困县优惠政策，每年安排“公费定向培养”高中教师10名，同时根据当年高中各科教师的实际需求情况向社会公开招聘紧缺科目教师10-20名。 （五）增加幼儿教师编制加速发展幼儿教育 幼儿教育按国家“十三五”规划，省市要求我县每个乡镇要办好一所以上合格中心幼儿园，现已办好7所乡镇中心幼儿园。每所中心幼儿园按大中小各2个班共6个班，每班幼师、保育员3人测算，需配备教师18人，另加园长、财务后勤各1名，7所幼儿园需配备教师140人，13个乡镇都办好一所幼儿园，需配备幼儿教师260人。应增加幼儿教师编制260名。 （六）教师退休实行退1补1，确保教师队伍稳定发展 从2016年至2020年将有453人教职工退休（其中：2016年55人、2017年116人、2018年93人、2019年92人、2020年97人），省、市教育部门明确规定，中小学教师退休实行退1补1的办法增加教师，以保证教师队伍稳定。 （七）加强教师交流、促进教育均衡发展 根据国家、省、市教育部门要求，为促进教育均衡发展，各县要有计划地搞好人才交流工作，引导教师从城镇向农村流动，从交通方便、人口集中的乡镇向条件艰苦、师资力量薄弱的乡镇流动。为此，我县从2017年起每年应以10‰-20‰的比例（约30-50人）进行交流，（其中高中5-10人、初中10-20人、小学15-30人）。 附：教师队伍发展计划表 城步苗族自治县教育科技体育局 2016年7月 城步苗族自治县教育科技体育局 教师队伍发展五年规划表(2016年-2020年) 项 项 目 人 数 年 度 学生增长 编制增加 教师 交流 退休补员 公费定向培养教师 招聘教师 教师安置 备注 教师 增编 幼师 增编 退休 补员 中小学教师 幼师 特岗 教师 高中 教师 幼师 小计 特岗 转正 公费定向生安置 小计 2016年 60 140 30 55