小学语文五年级上册期中质量分析.ppt

此次语文期中考试题目由五年级组3位语 文老师统一制卷,学校统一组考。时间为100分钟,总分100分。考试时试卷题型分为四大类：一、书法乐园(抄写) 5分；二、开心积累43分(读拼音写词语、找相应的近义词和反义词、词语补充完整、补充诗句、选词填空、按要求改写句子、按课文内容填空、选择说明方法）三、快乐阅读22分；四、习作天地30分。 * * Title Title 本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的四大板块：书法、基础知识、阅读、作文，大部分内容都出自于本册教材，对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。 四年级（1）班上学期成绩分析（全班总人数为41人） 41 17% 7 24% 10 27% 11 32% 13 77.2 3164 参考人数 D等率 D等人数 C等率 C等人数 B等率 B等人数 A等率 A等人数 平均分 总分 五年级（1）班上学期期中成绩分析 （全班参考人数为45人） 45 4.4% 2 6.6% 13 24.4% 11 42.2% 19 82.87 3729.5 参 考人数 D等率 D等人数 C等率 C等人数 B等率 B等人数 A等率 A等人数 平均分 总分 【质量分析】 通过分析第一大题“书法乐园（抄写）”这个知识点的测试情况，反映出我班学生能认真审题、大部分学生书写工整，养成良好的写字习惯，个别学生书写不规范。 【整改措施】 重视学生平时的作业的书写习惯，如在批改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要求学生重做，引起学生重视；充分利用写字书进行书写练习。要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。 质量分析及整改措施 10.2% 失分率 23分 失分 225分 总分 45人 人数 202分 得分 书法乐园 内容 5分 分值 89.7% 得分率 第一大题 题目 【质量分析】 通过分析发现部分学生拼音掌握不好。第一题看拼音写词语所涉及到的词语在平时的教学中都听写过，而且作业也要求抄写过，但是，由于部分学生拼读能力不好，所以，这是造成丢分的主要原因之一。 【整改措施】 加强拼音训练。主要方法有，一是坚持让学生在预习时将生字的拼音标注，并在学完课文之后，利用早读时间进行齐读；二是平时要注重生字学习指导，重点生字词要标拼音让学认读，适当于课堂和课后作业布置看拼音写词语及选择拼音题型。 质量分析及整改措施 18.8% 失分率 34分 失分 180分 总分 45人 人数 146分 得分 读拼音、写词语 内容 4分 分值 81.1% 得分率 第一小题 题目 【质量分析】 通过分析第二小题“补充词语”这个知识点的测试情况，反映出我班个别学生存在成语掌握不扎实、不牢固，平时训练不少，但是个别学生掌握效果不好。 【整改措施】 平时要求积累的知识一定要求学生会默写，在家要听写，然后进行当堂听写练习，通过逐个听写检查来力求每个学生都达到要求，养成积累的好习惯。 质量分析及整改措施 23.7% 失分率 64分 失分 270分 总分 45人 人数 206分 得分 补充词 语 内容 6分 分值 76.3% 得分率 第二小题 题目 【质量分析】 通过分析第三小题“找相应的近义词和反义词”这个知识点的测试情况，反映出我班部分学生存在不能认真审题，对部分词义不理解，从原题上往下抄写时抄错，没能养成好的学习习惯。 【整改措施】 逐步培养学生良好的自学习惯，认真审题。重视词语学习 ，在平时的教学中教给理解词语的方法，加强对近义词、反义词的训练，夯实语文基础。 质量分析及整改措施 17.7% 失分率 32分 失分 180分 总分 45人 人数 148分 得分 找相应的近义词和反义词 内容 4分 分值 82.2% 得分率 第三小题 题目 【质量分析】 通过分析第四小题“补充诗句”这个知识点的测试情况，反映出我班大部分学生把补充的词语能写下来，个别的学困生错的字很多。 【整改措施】 平时要求积累知识一定要求学生会默写，背诵的要求让各组长检查，并利用课余时间进行抽查，然后进行当堂默写练习，背诵和默写要通过逐个检查或检查面广来力求每个学生都达到要求。 质量分析及整改措施 10.6% 失分率 38.5分 失分 360分 总分 45人 人数 321.5分 得分 补充诗句 内容 8分 分值 88% 得分率 第四小题 题目 【质量分析】 通过分析第五小题“选词填空”这个知识点的测试情况，反映出这道题失分率特别