16《找骆驼》教学设计(一).docVIP

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2019-06-24 发布于四川
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16《找骆驼》教学设计(一).doc

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16 找骆驼一、内容概述《找骆驼》是人教版实验教材语文第五册第四单元的第四篇课文,是一篇略读课文。这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能找到解决问题的办法。共1课时。二、教学目标 1.知识与技能：（1）分角色朗读课文,读出人物的不同语气。（2）了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的；理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。（3）培养学生仔细观察、认真思考的习惯。 2.过程与方法： (1)先复习《蜜蜂引路》一文，预习本课，进行联系比较学习。 (2)在熟读、分角色读文的基础上，学会仔细观察周围事物，认真思考。 3.情感