2017-2018学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节（Ⅰ） 新人教版必修3.pptVIP

第1节　 通过神经系统的调节(Ⅰ) ;1.结合教材“思考与讨论”，使学生进一步加深对反射弧结构和各部分功能的理解。 2.结合教材图解和相关物理知识，使学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。;课堂导入;方式二：;;一、神经调节的结构基础和反射;知识梳理;;;;;活学活用;2.下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　) A.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C.结构④在组成上包括传出神经末梢和它所???配的肌肉或腺体等 D.切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 解析　由图示判断：⑤为感受器，②为传入神经，①为神经中枢，③为传出神经，④为效应器。刺激②时，会产生具体效应的结构是④效应器，切断③，反射弧不完整，效应不再产生。;;二、兴奋在神经纤维上的传导;;;;;;;;对点训练 当堂检测 自查自纠;;;;;1;1;1;