医学生物化学与分子生物学实验技术独 立设课的实践_魏春华_苏燕_闫巧梅.pdfVIP

当代医学　2015年1月第21卷第2期总第373期　Contemporary Medicine, Jan.2015,Vol.21 No.2 Issue No.373 doi:10.3969/j.issn.1009-4393.2015.2.114 医学生物化学与分子生物学实验技术独立设课的实践 魏春华 苏燕 闫巧梅 [摘要] 以培养和提高医学大学生的综合素质与创新能力为目标,通过医学生物化学与分子生物学实验课独立设课的实践,克服了传统实验教学 创新性不足的缺陷,激发了学生学习和研究的兴趣,增强了学生的实践与创新能力。 [关键词] 实验课；独立设课；实践能力；创新能力 生物化学是医学类高等院校重要的基础课程，在医学本科教 学生平时表现和实验报告质量评定。显然,这种旧的实验教学模 学中占有极其重要的地位。近年，生物化学与分子生物学技术迅 式限制了学生创新能力的培养,而且由于实验内容陈旧,学生对 [3] 猛发展，它不仅向医学各学科广泛渗透，而且成为医学科学研究 实验缺乏兴趣，很难满足未来创新性人才培养的需要 。 的一项重要技术被应用于人类疾病的病因、诊断、治疗和预防等 1.2 以综合性实验为主 综合性实验克服了验证性实验狭 [1] 方方面面的研究，并受到越来越多的重视 。因此，加强生物化学 窄、单调、割裂、重复的弊端,能够使学生得到较为完整的实验技 [4] 与分子生物学实验技术的教学成为培养医学生科技创新能力的 能训练 。本校从 2005年起，开始改革生物化学实验教学内容， 重要手段。然而国内绝大多数医学高等院校中，生物化学实验课 删除了部分验证性实验，为学生先后开出了 3个综合性实验，内 依附于生物化学理论教学，其实验内容简单、实用性不强、缺乏系 容涵盖了生物化学与分子生物学中离心、分光、层析和电泳四大 地 园 育 教 统性，不适应现代医学发展的要求。因此我们改革了传统的实验 核心技术。综合性实验的开出，明显提高了生物化学实验课的教 教学方式，将实验课独立设课,独立考核,建立了一套新的《医学 学质量，有利于学生基本技能和创新能力的培养。 生物化学与分子生物学实验技术》课程体系。 1.3 独立设课 实验课独立设课是近年高等学校实验教学 1 本校医学生物化学与分子生物学实验课程的改革和发展 改革的一项重要的内容,目的是使实验技术的理论更加系统和全 E 1.1 以传统验证性实验为主 传统教学模式中,实验课在 面,使学生能够更好地理解和掌握各项实验技术及其在医学中的 d