利用轴对称设计图案习题精选及答案二.docVIP

利用轴对称设计图案习题精选及答案二.doc

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利用轴对称设计图案 习题精选(二) ★轴对称的性质 1.下列图案中,对称轴的条数超过一条的是________。 2.下列说法中,正确说法的个数有() ①对顶角是轴对称图形,其中一个角的平分线是它的一条对称轴;②等腰三角形至少有1条对称轴,至多有3条对称轴;③两个全等的三角形一定关于某直线对称;④两图形关于某直线对称,对称点一定在直线的两旁。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.画出图15-4-1中各图的对称轴。 4.如图15-4-2,分别以直线L为对称轴,画出图形的另一半,先猜一猜,再试一试。 5.如图15-4-3,已知△ABC,直线MN,求作△,使△与△ABC关于MN对称,并指出它的对应点、对应线段和对应角。 ★利用轴对称设计图案 6.如图15-4-4,下列四个图形中,不是轴对称图形的是() 7.正方形经过适当的剪拼,可得到不同的轴对称图案,如图15-4-5,将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后,得到标号为P、Q、M、N的四组图形,按照哪个正方形剪开后得到哪组图形的对应关系填空: A与______对应; B与______对应; C与______对应; D与______对应。 [学科综合] 8.如图15-4-6,已知△ABC和直线,求作△,使△与△ABC关于直线轴对称,并指出其对称点。 9.如图15-4-7,以虚线为对称轴画出图的另一半。 [创新思维] (一)新型题 10.观察图15-4-8中的10种图形,说出哪些图形可以放在一起形成轴对称(可以将图形上下放置或左右放置)。 (二)课本习题变式题 11.(课本P57习题第2题变式题)在黑板上钉着20枚钉子(如图15-4-9),相邻的两个钉子间的距离(指上下左右)等于1cm,请从●号钉子开始到★号钉子为止绷上一跟19cm长的线,使这根线通过所有钉子。 (三)易错题 12.某居民小区搞绿化,要在一块矩形空地上建花坛,现征集设计方案,要求设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限)并且使整个短形场地成轴对称图形。请在矩形中画出你设计的方案。 (四)难题巧解题 13.张华同学在平面镜中看到时钟的指针如图15-4-10所示,那么,此时是什么时刻? (五)一题多解题 14.某地板厂要制作一批正六边形开头的地板砖,为了适应市场多样化的需求,要求在地板砖上设计图案能够把正六边形六等分,请你帮忙设计等分图案(至少两种)。 [迁移运用,落实课标] [数学在学校、家庭、社会生活中的应用] 15.已知:如图15-4-11,现要在小河上造一座桥(要求桥垂直于小河),使从A村到B村所行路程最短,问小桥应建在哪里? [数学在生活、经济、科技中的应用] 16.两条公路交叉成a角(a<90°),在两条道路简的P点有一个油库(如图15-4-12),如果要在两条公路上各设置一个加油站,设置在何处,可使运油车从油库出发,经过一个加油站再到另一个加油站,最后回到油库所走的路程最短。 [自主探究] 17.如图15-4-13,各图是只有一条称轴的图形,请你涂黑图形的一部分,使它成为具有两条对称轴的图形。 [潜能开发] 18.一辆汽车车牌号码是M37698,则它在水中的倒影是() [信息处理] 19.如图15-4-14,下列图形是轴对称图形吗?如果是,画出它们的对称轴,并分别说一说每个图案表示的意义,与同学们交流。 [开放实践] 20.为了美化环境,在一块正方形空地上分别种植四种不同的花草。现将这块空地按下列要求分成四块:(1)分割后的整个图形必须是轴对称图形;(2)四块图形形状相同;(3)块图形面积相等。现已有两种不同的分法:①分别作两条对角线,如图15-4-15中的图a;②过一条边的四等分点作对边的垂线段,图b(图b中两个图形的分割看做同一方法)。请你按照上述三个要求,分别在下面两个正方形中给出另外两种不同的分割方法。(正确画图,不写画法) [中考链接] 21.(2004·重庆)下列图形中,既是轴对称,又是中心对称的图形是() 22.(2004·吉林)下图四个图形中,对称轴条数最多的一个图形是() [奥赛赏析] 23.(2002·第7届美国初中数学竞赛)如图15-4-16,一个正三角形全涂上黑色,每次做一个变换,即把正黑三角形分成四个全等的小三角形,中间的小正三角形涂上白色(如图经过5次变换后,还有多少部分仍是黑色)() A. B. C. D. E. [趣味数学] 24.如图15-4-17中的图案非常美丽。给我们的直觉是两个相同的正方形重叠成的一个正八边形,还有八个相同的等腰直角三角形在同一圆周上均匀分布,整幅图案还可以看成是一个八角星……你能剪出这个图案吗?动手试一试! 答案 1.C2.A3.略4.略 5.作法:(1)作AD⊥MN于D,延长AD至,使=AD,使点A的对称点;(2)同法可作出点B、C关

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