2018年秋季七年级生物上册 第一单元 第1章 第1节 形形色色的生物（第2课时 生物的特征）习题 .pptVIP

6. 猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”，当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是(　　) A．生物的生活需要营养 B．生物体的结构是与功能相适应的 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 课后练案 C 课后练案 C 7．“中国诗词大会”秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，弘扬了中华传统诗词之美，促进了中华传统文化的传承和发扬，提升了现代中国人的生活和精神质量。下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是(　　) A．月出惊山鸟，时鸣春涧中 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C．春江潮水连海平，海上明月共潮生 D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 8．我市新建的公园植物种类丰富，树上有喜鹊，雨后的树下有蘑菇，园中湖里有芦苇、蒲草、家鹅等生物。以下相关叙述，不正确的是(　　) A．所有的生物都需要从外界摄取营养物质 B．蘑菇的菌丝从土壤中吸收水分和有机物 C．芦苇、蒲草等植物不能对外界刺激作出 反应 D. 喜鹊、家鹅、蘑菇等生物都能排出代谢 废物 课后练案 C 课后练案 D 9．2017年10月，“女性”类人机器人Sophia被授予沙特国籍，下列有关Sophia的描述正确的是(　　) A．Sophia是生物， 因为她具有沙特国籍 B．Sophia是生物，因为她是“女性” C．Sophia是生物，因为她是类人机器人 D．Sophia不是生物，因为她没有生长和 繁殖 课后练案 10．(2018·广东模拟)下列有关生命共同特征的说法，正确的是(　　) A．植物不需要呼吸 B．动物能自己制造有机物 C．种子发芽属于繁殖现象 D．植物能对外界刺激作出反应 D 课后练案 11．(2018·聊城一模)负鼠遇到敌害时，会立即躺倒在地，脸色突然变淡，张开嘴巴，伸出舌头，眼睛紧闭，肚皮鼓得老大，呼吸和心跳中止，活像一具僵尸，猛兽即使看到也不会捕食。负鼠的这种行为体现了生物的哪种特征？(　　) A．新陈代谢 B．对外界刺激作出反应 C．生长 D．繁殖 B 课后练案 12．(2018·五华区一模)生石花的肉质叶看起来像石头，是深受人们喜爱的多肉植物。下列关于生石花特征的叙述，错误的是(　　) A．能进行光合作用 B．能进行呼吸作用 C．能生长和繁殖 D．不能排出体内产生的废物 D 课后练案 13．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国古代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于__________。 应激性 课后练案 (2)红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有__________的特性。 (3)能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有__________的特征。 繁殖　 生长 * * * “ ” “ ” 第2节 营养器官的生长 * 生命的世界 ? 第一单元 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 5 课后练案 ……………..… 第1节 形形色色的生物 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1．区别生物与非生物。 2．举例说明生物的基本特征。 生物的基本特征。 课前学案 课前预习，夯实基础 知识结构 生物的特征 (教材P10～P11) 1.生物的特征体现在__________、__________、__________、__________等方面。除此外，生物的特征还表现为具有遗传和变异，严整有序的结构(除病毒外，所有生物都由细胞构成)，能适应和影响环境。 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 课前学案 知识结构 生物的特征 (教材P10～P11) 2.请在横线处正确填写下列生命现象所体现的生物特征： (1)朵朵葵花向太阳、触碰含羞草时展开的叶片会合拢。__________ (2)“离离原上草，一岁一枯荣”。__________ (3)鸟类筑巢、孔雀开屏、开花结果、蜻蜓点水。__________ 应激性 生长 繁殖 课前学案 知识结构 生物的特征 (教材P10～P11) (4)人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出体外。__________ (5)绿色植物通过光合作用制造“食物”。_