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课题《南市区中学数学计算类教学策略研究》计划 2015-2016第一学期 一、问题提出的背景 教育教学发展的不均衡是当前教育教学改革的突出问题，伊宁市南市区学校长期以来，受教学环境、生源、教师教学水平等影响，与周边学校在教育教学质量上存在较大的差异。市教研培训中心为提高南市区教育教学质量，依据南市区10所中小学教育工作现状、发展情况及对策进行了深入调研，拟定总课题《提高南市区十所中小学教育质量行动研究》课题方案，中学数学作为重要学科，依据总课题方案，提出《南市区中学计算类教学策略研究》立项申请。由于数学知识类别繁杂，要解决和研究的问题较多。此课题的确定，主要考虑以下两个主要因素：一是考虑以南市区学生数学学习最突出的问题：计算能力弱做突破口。二是计算类教学作为数学教学的基础，在教学内容上占很大比例，研究此类课型的教学，对提高南市区学校教师的教学能力有巨大帮助，也便于向其他知识辐射。 二、课题成员 教研员任课题总负责人，5中、11中全体数学教师，教研组长任学校课题组长。“伊犁州初中数学教学能手培养工作室”全体成员任顾问。 三、本学期课题研究的重点 1、以七年级《有理数及其运算》《整式加减》《一元一次方程》，八年级《立方根》《整式的乘法与因式分解》《分式》，九年级《一元二次方程》重点内容为研究课例。从以下方面入手研究落实“低起点、小步子、多反馈、勤动手”的策略：引课，算理或法则的推导、例