名词配价的谓词逻辑和类型论解释-语言学之家.PDFVIP

名词配价的谓词逻辑和类型论解释 名词配价的谓词逻辑和类型论解释 四川外国语大学外国语文研究中心 陈丽萍 摘要：目前汉语界关于配价的研究主要是基于上个世纪五十年代法国语言学家泰尼埃 尔的配价学说。本文从逻辑语义学的谓词逻辑（predicate logic ）和类型论（theory of types ） 的角度讨论汉语名词配价问题，提出通过名词在语法结构中的逻辑语义属性决定其配价的 方法，即通过逻辑谓词（logical predicate ）所带论元的数 目决定该谓词配价的方法，对传统 的零价和一价名词进行了重新界定，并对其组合上的递归特性进行了探索，提出配价的“价 级”概念。该研究不仅能对陆俭明（2003 ）提出的“老师”和 “教师”等汉语名词配价问题 提供 了更合理的解释，还为 “是”、“的”等相关语言现象提供 了新的解释维度。 关键词：谓词逻辑；逻辑谓词；类型论；名词配价；价级 作者简介：教授，博士，主要从事语义学和形式语言学研究。电子邮箱 : 243787756@qq. com 1引言 1.1 配价理论与名词配价 ① 目前汉语界关于配价的讨论 主要是基于上个世纪五十年代法国语言学家 泰尼埃尔（Tensière ）的配价学说。泰尼埃尔在《结构句法概要》中把化学上的 “价”概念引进语言学，用来指动词可以携带行动元的数目和类型。所谓行动元 就是动词所表事件的参与者（participants ）。例如，在“John beat Peter. ”中，动词 beat John Peter beat John “ ”支配“ ”和“ ”两个行动元，因此“ ”是二价动词，“ ”和 Peter John Peter “ ”就是该动词的配价。另外，“ ”和“ ”在打人事件中分别充当了 打与被打的角色，而打人的人和被打的人就是他们在事件中的参与角色②，是动 词的配价类型。 · · 57 外国语文研究 2014 年第 1 辑 经过几十年的发展，对动词配价的研究已取得了丰硕的成果，配价研究也从 初始的动词配价扩大到名词配价的研究。但较之动词配价，名词配价的研究还 1992 1994 不多。袁毓林（ ， ）的研究标志着名词配价研究的开端，但也为后来的 研究定了基调，或多或少地制约了研究者的研究思路。根据这一方法，名词配价 是由某名词是否要求与其他名词构成语义上的依存关系来决定的。据此，不要 求与另外的名词在语义上构成依存关系的，如“大海”、“空气”等是零价名词；要 求与一种性质的名词构成依存关系的，如“哥哥”、“姐姐”、“父亲”等是一价名词； 要求与两种性质的名词在语义上构成依存关系的，如“意见”、“兴趣”、“态度”、 “害处”等是二价名词。这种方法虽然有效地解释了一系列名词配价问题，但也 面临挑战。本文从传统意义上的零价和一价名词入手对名词配价方法展开讨论。 1.2 “老师”vs.“教师”：一价vs.零价？ (1) 张莉是｛王刚的老师/*王刚的教师｝。 2003 1 陆俭明（ ）注意到像例 这样的令人困惑的问题：为什么可以说“王刚 的老师”而不能说“王刚的教师”呢？ 他认为，这是由于“老师”和“教师”的配价不同：“老师”是相对于“学生” 而言的，是学习者对给自己传授文化、技术的人的尊称，如同“师傅”一样，反映 了社会上一种有依存关系的人际关系，是一价名词；而“教师”只是一种职称③， 泛指“担任教学工作的人员”，如同“职员”、“工程师”一样，不反映社会上有依 存关系的人际关系，是零价名词。