2017-2018学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节（Ⅰ） 新人教版必修3.pptVIP

第2章　动物和人体生命活动的调节 ;1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。 2.通过阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。 3.阅读教材，结合教材图2－15，用框图或者文字阐明体液免疫的过程。;课堂导入;方式二：;;一、免疫系统的组成和防卫功能;知识梳理;;;活学活用;2.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于(　　) A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱 C.体液大量损失 D.营养物质得不到及???补充 解析　大面积烧伤严重破坏了人体的皮肤、黏膜等组成的第一道防线，非特异性免疫能力减弱，护理不当极易受病菌、病毒感染。故选B。;二、体液免疫;知识梳理;;;;活学活用;解析　该图表示体液免疫的过程，可知细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ分别是B细胞、记忆细胞、浆细胞，⑧过程是浆细胞分泌相应抗体。 B细胞、记忆细胞都能识别抗原。 ⑥过程是B细胞增殖、分化为浆细胞，⑦是抗原再次入侵时记忆细胞迅速增殖、分化。 细胞Ⅲ为浆细胞，免疫活性物质指抗体。 ⑨过程(抗体与抗原结合)不需要吞噬细胞参与。 答案　A;;;对点训练 当堂检测 自查自纠;;;;1;;;